іздеу: Критериалды
 | "назарбаев зияткерлік мектептері" дербес білім беру ұйымы оқушылардың ОҚу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесінің Əдіснамасы Шилибекова, Д. Б. Зиеденова Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ, 2017. 38 б 0,81 Mb.  29 | оқу |
 | Реферат тақырып: Критериалды бағалау үдеріс ретінде Орындаған Тексерген 2022 жыл Жоспар Сол себептен, • ікушылардың қалай оқу керектігіне, түсіну қабілетін дамыгып, оны м-рек кезде пайдалана білетін, ойыіі накі ы жсткіче алатын,көзқарасы дамыған Реферат 49,79 Kb. 7 | оқу |
| НҰСҚаулық Оқу-әдістемелік құрал Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ /О. И. Можаева, А. С. Шилибекова, Д. Б. Зиеденованың редакциясымен 10,66 Mb. 8 | оқу |
| Сөж Тақырыбы «Критериалды бағалау» терминін алғаш рет Роберт Юджин Глейзер (1963) қолданған және бұл термин оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды 20,19 Kb. 1 | оқу |
| 1-КҮн бағалаудың теориялық аспектілері. Критериалды бағалау қағидаттары 1-тапсырма Сіз сыныбыңызда оқу бағдарламасындағы бөлімді оқушылардың меңгеру деңгейін анықтау үшін қағаз түрінде жиынтық бағалау бойынша тест өткіздіңіз. 24 оқушының 16-сы өте төмен балл алды Бағдарламасы 108,95 Kb. 2 | оқу |
 | Критериалды бағалау функциялары Төменде олар әріптестерімен бірлесіп мұғалімдерге өздерінің жұмыс әдістерін өзгертуге, ал оқушыларға өздерінің мінез-құлықтарын өзгертуге көмектескен, сол арқылы әр тарап оқу үшін өз жауапкершілігін түсінген жоба туралы әңгімелейді Сабақ 0,9 Mb. 5 | оқу |
| 1963 жылы “Критериалды бағалау ” терминін ұсынған кім? А мұғалімдерге, білім алушылар мен ата- аналарға ұсыну үшін оқу бағдарламасындағы бөлім/ортақ тақырыптар бойынша балл, баға қою арқылы белгілі бір оқу кезеңі аяқталғанда өткізіледі 14,84 Kb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау Бағалау” термині “жақын отыру” дегенді білдіретін латын сөзінен шыққандығы кездейсоқ емес, себебі бағалаудың негізгі сипаты бір адам басқа адамның не айтып, не істегенін немесе өзін-өзі бақылау жағдайында өзінің дербес ойлауын 0,91 Mb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Құттықтау жазып ұйренеміз Мақсаты Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау: Вербальді бағалау, яғни «өте жақсы», «жақсы», «жарайсың», «сіздің қолыңыздан келеді», өзара бағалау, критериалды бағалау Сабақ 86,29 Kb. 1 | оқу |
 | «Химия» пәнінен бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау» Кіріспе Мақсаты Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында критериалды бағалау құралдарын әзірлеу және сараптама жасауда педагогтердің кәсіби деңгейін арттыру 1,24 Mb. 1 | оқу |
| Заманауи оқыту жүйесінің сатыларында критериалды бағалауды пайдалану Жалпы білім беру бұл үздіксіз үдеріс, бала дүние есігін ашқаннан бастап елеусіз түрде болса да өтіп жататын осы үдерістің адамның тұлға болып қалыптасуында алатын орыны өте үлкен 25,75 Kb. 1 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп 64,48 Kb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі Объективті және әділ бағалау: Оқушылардың білім деңгейі алдын ала анықталған нақты критерийлер арқылы бағаланады. Бұл оқушының жеке ерекшеліктерін ескермей, олардың білімін объективті түрде бағалауға мүмкіндік береді 2,85 Mb. 2 | оқу |
| Критериалды бағалаудын жүйесінің құрылымы мен мазмұны Демек, неге және қалай оқытады, білім алушының қажеттілігі қандай және бағалау тәжірибесінде жүзеге асыруға қажетті нәтижелерге жетуге қалай көмектесуге болады деген сұрақтарға жауап іздеу Бағдарламасы 143,27 Kb. 4 | оқу |
| ОҚушының білім сапасын критериалды бағалау жүйесі арқылы жетілдіру Заман өзгерген сайын қоғамда түрлі өзгерістер мен жаңа бастамалар пайда болып, «ескінің» жаңа түрге енетіні, инновациялар мен ғылыми жаңалықтардың көрініс табатыны айқын 65,23 Kb. 1 | оқу |