іздеу: ЛИТЕРАТУРА
Посредством предмета «Русская литература» осуществляется приобщение к чтению, формируется устойчивый интерес к чтению- Методическое письмо / 2017-2018 учебный год
Список литературы
- Вестник Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева Серия Юридические науки. 2012 №2-3 (12-13)
Литература
- Iii республикалық студенттік ғылыми-практикалық конференциясының баяндамалар жинағЫ
Литературная премия памяти Астрид Линдгрен
- Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Научно-методический отдел Книги-лауреаты литературных премий в области детской литературы в 2012–2013 годах
«Казахская литература» для школ с русским/узбекским/уйгурским/ таджикским языком обучения
- Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2016-2017 учебном году
Литература
- Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының хабаршысы ғылыми-педагогикалық журнал вестник таразского государственного педагогического института научно-педагогический журнал
Пререквизиты: Введения в языкознание, практический курс русского языка, Введение в литературоведение, устное народное творчество
- Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры
Список литературы
- Сборник статей 20 лет независимости Республики Казахстан в свете формирования гражданского общества
Литература
- Современные тенденции развития иноязычного образования в высшей школе
Русская литература
- В общеобразовательных организациях
 | Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» 11 класс Вариант Слушание По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 22,7 Kb.  4 | оқу |
| Литература (с нерусским языком обучения) Методические рекомендации предназначены для учителей русского языка и литературы, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц Методические рекомендации 60,3 Kb. 28 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 3 четверть суммативное оценивание за раздел «Литература и искусство» Подраздел Героями трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» являются реальные люди: австрийский композитор Вольфганг Амадей Моцарт Литература 20,6 Kb. 1 | оқу |
| Литература Закон рк «О техническом регулировании» Алматы, 2006 г. Закон рк «О защите прав потребителей» Ст рк 17-2000. Гсс рк методика проведения государственного контроля деятельности аккредитованных органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров) Литература 44,08 Kb. 21 | оқу |
| Рабочая программа дисциплины од. 02. 04 «Музыкальная литература» Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения для специальностей 53. 02. 03 «Инструментальное исполнительство» Рабочая программа 1,8 Mb. 5 | оқу |
| «Роль казахского языка и казахской культуры в сохранении культурного кода нации» Наши национальные традиции и обычаи, язык и музыка, литература и свадебные обряды- одним словом, национальный дух, должны вечно оставаться с нами Литература 20,68 Kb. 1 | оқу |
 | № недели /№ урока урок, неделя Название раздела Литература и искусство Тема урока В. М. Гаршин «Художники» Цели обучения Писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей Урок 2,5 Mb. 4 | оқу |
| Литература Раздел долгосрочного плана: Раздел 2: Моя школа Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г. Талдыкорган Урок 273 Kb. 6 | оқу |
| Литература 9 класс Чтение -6 балл Задание. Прочитайте текст и выполните задания Темуджина и легионы Александра Македонского. Он значительно расширил представления о возможностях человеческого тела и духа. За выносливость и силу на Западе его называли «Чингисханом» и «Кэмелом» Литература 16,71 Kb. 1 | оқу |
| Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература» Не с разными словами; – использовать сложные существительные, прилагательные, наречия в соответствующих формах; – образовывать действительные и страдательные причастия, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта Календарно-тематическое планирование 95,52 Kb. 5 | оқу |
| Литература Учитель: М. С. Ахметова Тема урока Урок поэзии. Стихи С. Есенина и М. Макатаева. Сравнительный анализ Вырабатывать у учеников толерантность и уважение к представителям всех национальностей. Сопоставление стихов двух великих поэтов русского и казахского народов Литература 61,37 Kb. 1 | оқу |
| Литература 9 класс Чтение -6 балл Задание. Прочитайте текст и выполните задания Темуджина и легионы Александра Македонского. Он значительно расширил представления о возможностях человеческого тела и духа. За выносливость и силу на Западе его называли «Чингисханом» и «Кэмелом» Литература 19,54 Kb. 1 | оқу |
| Литература 9 класс Чтение -6 балл Задание. Прочитайте текст и выполните задания Темуджина и легионы Александра Македонского. Он значительно расширил представления о возможностях человеческого тела и духа. За выносливость и силу на Западе его называли «Чингисханом» и «Кэмелом» Литература 10,4 Kb. 1 | оқу |
| Русский язык и литература, 9 класс Название раздела История и личность Тема урока Роман-эпопея Мухтара Ауэзова «Путь Абая» Цели обучения со ссылкой на учебную программу Жандаулет Лейла Омирзаковна, Толеубай Шынаржан Смагулкызы Литература 337,4 Kb. 4 | оқу |
| Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература» Не с разными словами; – использовать сложные существительные, прилагательные, наречия в соответствующих формах; – образовывать действительные и страдательные причастия, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта Календарно-тематическое планирование 15,7 Kb. 2 | оқу |