Календарно-тематическое планирование
по предмету «Русский язык и литература» для 8 класса
(с нерусским языком обучения) по обновленному содержанию
Итого: 102 часа, в неделю 3 часа
Учебник «Русский язык и литература»
Авторы:У.А Жанпеис, Н.А.Озекбаева, Р.Д.Даркембаева, Г.А.Атембаева.
Издательство: «Атамұра». Год издания:2018 /1,2 часть/
|
Раздел/
Сквозные темы
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
К-ол
час
|
Дата проведения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I четверть-24ч
|
|
|
1
|
Раздел №1. Семья и подросток
|
§1. Родной очаг.
|
8.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4–6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.1.2.1 – понимать значение слов историко-культурной тематики; 8.2.1.1 – владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыко выми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); 8.2.3.1 соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употреб ления причастных и деепричастных оборотов;8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов публицисти ческого стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально - делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; 8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; 8.4.1.1 – создавать тексты публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание) и официально- делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); 8.4.6.1 – правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами; – использовать сложные существительные, прилагательные, наречия в соответствующих формах; – образовывать действительные и страдательные причастия, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;
|
1
|
|
2
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
