Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература»



бет2/5
Дата07.09.2023
өлшемі95,52 Kb.
#180471
түріКалендарно-тематическое планирование
1   2   3   4   5
Байланысты:
8 класс КТП 28.08.2023 (1)


§2. Притча. «Волшебная копейка».

1




3




«Волшебная копейка».эссе

1




4




§3. Зеркало современности.

1




5




§4 . Деловые документы

1




6




§5 . Деловые документы

1




7




§6. Наши семейные ценности

1




8




§7. Наши семейные ценности

1




9




§8.Семья – это малая родина

1




10




§9.Если не я , то кто же?

1




11




§10.Легко ли быть молодым.

1




12




§11.А.Кунанбаев «Слова назидания:Четырнадцатое слово»

1





13




§12 В.К.Железников «Чучело».

1




14




§13. В.К.Железников «Чучело».

1




15




§14. М.Ауэзов «Сирота»

1





16




§15.Г.Мусрепов «Рассказы матери» СОР-1

1




17

Раздел №2. Спорт и отдых

§16. Как рождался всемирный праздник.

8.1.4.1 – определять основную мысль текста, выявляя автор скую позицию; 8.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков; 8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; 8.3.5.1– составлять цитатный план; 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (по- этических, прозаических, драмати- ческих), определяя структурно- композиционные особенности; 8.4.3.1 – представлять информацию в виде презентации, в том числе со- держащей таблицу, схему, диаграмму, график;8.4.7.1 – применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения; 8.5.1.1 – использовать сложные существительные, прилага тельные, наречия в соответствующих формах; 8.5.2.1 – использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями

1




18




§17. Игра для гулливеров..

1




19




§18.Спортивный Казахстан.

1




20




§19.. Л. Кассиль. «Ход белой королевы».

1




21




§20. Л. Кассиль. «Ход белой королевы». СОР-2

1




22




§22. С.Муканов»Балуан Шолак»

1




23




Суммативное оценивание за четверть (СОЧ №1)

1




24




Проверяем читательскую грамотность

1













ІІ четверть -24ч







25

Раздел №3 Мир труда

§23. Труд в жизни человека.



8.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4–6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.1.3.1 – понимать содержание; прозаических, драматических и поэтических произведений/фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта; 8.2.1.1 – владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); 8.2.2.1 – пересказывать содержание текста с творческими дополнениями;8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; 8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов официально- делового стиля (резюме);8.3.5.1 – составлять цитатный план;8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно- композиционные особенности;8.4.1.1 – создавать тексты официально-делового стиля (резюме);8.4.2.1 – излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизу ального материала;8.4.5.1 – писать эссе (объем 120–140 слов) по предложенной проблеме, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста-рассуждения, рассуждения с элементами повествования;8.4.7.1 – применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения; 8.5.1.2.3 – образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида

1




26





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет