Сведения об итогах суммативного оценивания



Дата04.04.2022
өлшемі20,28 Kb.
#137815
түріАнализ
Байланысты:
6 ДЕ, русская литература
СОР (легкий) 8 класс, литература

КГУ «Общеобразовательная школа № 14» ОО по городу Актау УО МО
Сведения об итогах суммативного оценивания
За III четверть по русской литературе
Класс: 6 Д/Е
Количество учащихся: 56
Педагог: Брагина Елизавета Евгеньевна
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет

Кол-во учащихся

Макс балл

Процентное содержание СО

Кач-во знаний %

Усп-мость %










Очень низкий

Низкий

Средний

Высокий
















0 - 39%

40-64 %

65 - 84%

85 - 100%







СОР 5

56

7

-

24

20

12

57 %

100 %

СОР 5

56

9

-

24

20

12

57 %

100 %

СОЧ 3

56

30

-

24

20

12

57 %

100 %






Достигнутые цели

Цели, вызвавшие затруднения

СОР 5

6.2.1.1 Определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка)



6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

СОР 6

6.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики)

6.2.9.1 Писать творческие работы (мифы, рассказы, мини- сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики и др.), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка

СОЧ 3

6.1.4.1 Составлять простой цитатный план
6.2.2.1 Определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы
6.2.5.1 Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка

1. Показатели уровней по итогам анализа СОР и СОЧ:
Высокий (В) 85-100%
Аманжол Рамазан
Бекбосын Ясина
Қошкелді Нұрдәулет
Алибекова Аяулым
Асқарқызы Рабия
Туекен Әсел
Средний (С) 65-84%
Исемби Айгерім
Оразалы Райымбек
Төрәлі Дария
Құралыков Нұрдәулет
Мендикул Жанболат
Тәжі Алдияр
Низкий (Н) 40-64%
Бердикулыева Нұрай
Мақсатұлы Дамир
Саткулова Бақыт
Алланазар Индира
Байжан Уалихан
Коротнева София
Очень низкий 0-39%
2. Перечень затруднений при выполнений задании
6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
6.2.9.1 Писать творческие работы (мифы, рассказы, мини- сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики и др.), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка
6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка

  1. Причины вызвавшие затруднения при выполнении заданий:

Неумение использовать изученные темы, невнимательность к заданиям, спешка при выполнении, отсутствие сосредоточенности, нежелание изучать произведения
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками:
Акцентировать внимание на дополнительных часах, которые помогут усвоить непонятые учащимися темы, научить детей сосредоточенности на заданиях
Дата: 31.03.2022
ФИО: Брагина Е.Е.

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет