КГУ «Общеобразовательная школа № 14» ОО по городу Актау УО МО
Сведения об итогах суммативного оценивания
За III четверть по русской литературе
Класс: 6 Д/Е
Количество учащихся: 56
Педагог: Брагина Елизавета Евгеньевна
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет
|
Кол-во учащихся
|
Макс балл
|
Процентное содержание СО
|
Кач-во знаний %
|
Усп-мость %
|
|
|
|
Очень низкий
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
|
|
|
|
|
0 - 39%
|
40-64 %
|
65 - 84%
|
85 - 100%
|
|
|
СОР 5
|
56
|
7
|
-
|
24
|
20
|
12
|
57 %
|
100 %
|
СОР 5
|
56
|
9
|
-
|
24
|
20
|
12
|
57 %
|
100 %
|
СОЧ 3
|
56
|
30
|
-
|
24
|
20
|
12
|
57 %
|
100 %
|
|
Достигнутые цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОР 5
|
6.2.1.1 Определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка)
|
6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
|
СОР 6
|
6.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики)
|
6.2.9.1 Писать творческие работы (мифы, рассказы, мини- сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики и др.), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка
|
СОЧ 3
|
6.1.4.1 Составлять простой цитатный план
6.2.2.1 Определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы
6.2.5.1 Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста
|
6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка
|
1. Показатели уровней по итогам анализа СОР и СОЧ:
Высокий (В) 85-100%
Аманжол Рамазан
Бекбосын Ясина
Қошкелді Нұрдәулет
Алибекова Аяулым
Асқарқызы Рабия
Туекен Әсел
Средний (С) 65-84%
Исемби Айгерім
Оразалы Райымбек
Төрәлі Дария
Құралыков Нұрдәулет
Мендикул Жанболат
Тәжі Алдияр
Низкий (Н) 40-64%
Бердикулыева Нұрай
Мақсатұлы Дамир
Саткулова Бақыт
Алланазар Индира
Байжан Уалихан
Коротнева София
Очень низкий 0-39%
2. Перечень затруднений при выполнений задании
6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
6.2.9.1 Писать творческие работы (мифы, рассказы, мини- сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики и др.), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка
6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев
6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка
Причины вызвавшие затруднения при выполнении заданий:
Неумение использовать изученные темы, невнимательность к заданиям, спешка при выполнении, отсутствие сосредоточенности, нежелание изучать произведения
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками:
Акцентировать внимание на дополнительных часах, которые помогут усвоить непонятые учащимися темы, научить детей сосредоточенности на заданиях
Дата: 31.03.2022
ФИО: Брагина Е.Е.
Достарыңызбен бөлісу: |
