іздеу: айнымалысы
 | Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) Оқушылар бір айнымалысы бар теңдеудің қасиеттерін пайдаланып есептер шығарады Тақырыбы: Қосылғыштарды теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіруді және жақшаны ашу ережелерін қолдану арқылы теңдеулерді шешу Сабақ 74 Kb.  1 | оқу |
 | Шона Смаханұлы атындағы №62 гимназияның математика пәнінің мұғалімі «Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында оқыту мен оқу сапасын қалыптастыру» атты республикалық тәжірбиелік семинарда 6 сынып оқушыларымен «Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу» тақырыбында ашық сабақ өткіздім 1,25 Mb. 4 | оқу |
| «алгебра» ПӘнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары тақырыбы Сызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуы. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу у=ах2, у=ах3 және ( k≠0) түріндегі функциялар, олардың графиктері және қасиеттері 176,34 Kb. 4 | оқу |
| Дәріс мазмұны 1 Универсалды тригонометриялық ауыстыру Тригонометриялық функцияларды интегралдаудың кейбір жағдайларын қарастырайық. sinx және cosx айнымалысы бар функцияларды орындалатын рационалды амалдарды R(sinx, cosx) деп белгілейді 57,31 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу (слайдымен) Сабақтың эпиграфы Слайдта көрсетілген «тақ сандар», «жұп сандар» және «теріс сандар» бойынша оқушыларды үш топқа бөлу және топ басшыларын анықтау Сабақ 168,15 Kb. 2 | оқу |
| Алматы энергетика жјне байланыс институты Егер d облысында бір-бірінен тәуелсіз қос айнымалыларының әрбір мәніне z айнымалысының анықталған бір мәні сәйкес келсе, онда z айнымалысы Х және у айнымалыларына байланысты екі айнымалы функция деп аталады және оны 1,08 Mb. 12 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға тапсырмалар «Функция. Функцияның графигі» бөлім бойынша жиынтық бағалау Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу у=ах2, у=ах3 және y = ( k≠0) түріндегі функциялар, олардың графиктері және қасиеттері 385,96 Kb. 11 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу Оқушылар: айнымалылар,сызықтық теңдеу,теңдеулер жүйесі, функцияның графигі,түзулердің жазықтықта орналасуы, мәндес теңдеу, аксиома,сызықтық функция ұғымдарын тұжырымдайды Сабақ 126,71 Kb. 5 | оқу |
 | Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, оқулық Екі айнымалысы бар теңсіздікті шешу берілген теңсіздікті дұрыс сандық теңсіздікке айналдыратын сандар жұбының жиынын табу немесе берілген теңсіздіктің шешімі жоқ екенін дәлелдеу болып табылады Сабақ 7,97 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі. Мәтінді есептерді шешу Сабақтың мақсаттары Білімділік: Мәтінді есептерді квадрат теңдеулер арқылы шешу алгоритмін қайтадан естеріне түсіру Сабақ 144,14 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ барысы: І ұйымдастыру кезеңі: а Сәлемдесу ә Оқушылар тізімін тексеру Бүгінгі сабақта бізді сан алуан белестер мен асулар күтуде, олай болса бір-бірімізге сәттілік тілейік! а. «Өрмекші шырмауынан шығып көр» Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулермен таныстыру және оларды шешуін үйрету Сабақ 19,98 Kb. 1 | оқу |
| Нугумарова Дина Кенесовна Қысқа мерзімді жоспарлау 6 сынып, математика Тақырыбы: «Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі» Қысқа мерзімді сабақ Екі aйнымaлысы бaр сызықтық теңдеудің х=c, y=c түріндегі теңдеулердің графиктерін сала алады Сабақ 1,17 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Екі айнмалысы бар теңдеулер жүйесін құрып, есептер шығару» Сабақтың мақсаты: 1 Мәтін бойынша екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін құрып, есеп шығаруда қолдана алу Сабақ 93,79 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және олардың жүйелері Оқушылар шеңбер бойымен тұрып, қолдарынан ұстайды. Көршісінің көзіне қарап тұрып оларға жақсы сөз айтып, мақтау керек. Оны қабылдаған адам басын изеп: «Рақмет, мен өте ризамын!»-деп айтады. Кейін ол өз көршісіне қошемет сыйлайды Сабақ 0,54 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Санды теңдіктер және олардың қасиеттері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Белгісіз айнымалысы бар теңдік теңдеу деп аталады. Тура теңдікке айналдыратын айнымалының әрбір мәні теңдеудің түбірі деп аталады. Теңдеуді шешу дегеніміз – оның барлық түбірлерін табу немесе түбірі жоқ екенін дәлелдеу Сабақ 21,2 Kb. 1 | оқу |