іздеу: ВЫВОДЫ
 | Движение растений Некоторые учащиеся делают выводы о значении таксисов и тропизмов в жизни растительного организма Урок 1,09 Mb.  1 | оқу |
 | Класс сор «Реальность и фантазия» Извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение 29,19 Kb. 1 | оқу |
 | «Существует ли религия без нравственности?» Извлекает и синтезирует информацию, делает выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение Урок 89,5 Kb. 4 | оқу |
| Выводы: результаты измерений показаны, что экспериментально полученное значение План постоянной достаточно точно совпадает с теоретически рассчитанным значением 1,12 Mb. 1 | оқу |
| Мухтар Ауэзов Сегодня на уроке продолжаете знакомство с романом-эпопеей «Путь Абая»; определите необходимую информацию, сделаете соответствующие выводы Урок 1,08 Mb. 1 | оқу |
| Воздух и его свойства Работа содержательна, построена последовательно, следование главлогично, выводы исследования сделаны грамотно, все факты проиллюстрированы на интересных примерах Исследование 419,35 Kb. 5 | оқу |
 | А в и с и мые аналитические с и с т е м ы 2 Меморандум конфиденциальности Этот бизнес-план Все данные, оценки, планы, предложения и выводы, приведенные по данному проекту, касающиеся ее потенциальной прибыльности, объемов 0,5 Mb. 4 | оқу |
| Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник» Цель: на этом уроке вы охарактеризуете главных героев произведения, будете обобщать, делать выводы, выражать свои мысли с достаточной полнотой и ясностью Урок 21,9 Kb. 1 | оқу |
| Виды речевой деятельности Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 56,78 Kb. 8 | оқу |
| Тема 1 семинарского занятия Казахстана, этапах исторических процессов, новых взглядах на изучение и значение археологических памятников и очагов формирования homo ѕаріепѕ, выводы об антропогенезе, глоттогенезе, культурогенезе Семинар 74,54 Kb. 25 | оқу |
| Критерии оценивания по чтению Как же сделать так, чтобы ученикам было интересно открывать литературу, и не просто читать, а делать для себя важные выводы и интересные открытия? Реферат 27,15 Kb. 2 | оқу |
| Значение давления для живых организмов. Измерение артериального и атмосферного давления Измерять атмосферное и артериальное давление, используя соответствующие приборы и делать выводы Урок 28,42 Kb. 2 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb. 39 | оқу |
| Социально-экономическое развитие Казахской сср в послевоенные годы Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь казахстанцев после войны На основе анализа причинноследственных связей делать аргументированные выводы о демографических изменениях Урок 41,62 Mb. 126 | оқу |
1 2