іздеу: жанына
 | Сабақтың тақырыбы Мəтін теруде пернетақтаны басқару Ойынның шарты: жүргізуші ойыншылардың жанына барып жаймен ғана: «балық, құс, аң» деп айтып келеді де, бір ойыншының жанына барған кезде даусын қаттырақ шығарып Сабақ 27,73 Kb.  2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Дыбыс түрлерін ажырат. Табиғи дыбыс көздерінің жанына т әрпін жаз. Жасанды дыбыс көздерінің жанына ж әрпін жаз 453,59 Kb. 1 | оқу |
| Сынып: 8 Сынып жетекші: Қабланова Э Оқушыларға жылқы малының ұлтымыздың жанына жақын серігі, тілін ұғар тірегі екендігін дәріптеу 0,99 Mb. 9 | оқу |
| Сауықтыру-шынықтыру шаралары Ұйқыдан кейінгі жаттығулар Балалар төсекте, арқаға жатып, қолын жанына созу, демдерін бірнеше секунд іште ұстап, еркін шығару 61,45 Kb. 1 | оқу |
 | Мақсаты: Оқушыларға отбасы – әр адамның жанына жақын, ең қымбат байлық екенін түсіндіру Еріншектік – күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік -бәрі осыдан шығады 1,4 Mb. 1 | оқу |
| Мақсаты: Оқушыларға отбасы – әр адамның жанына жақын, ең қымбат байлық екенін түсіндіру Еріншектік – күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік -бәрі осыдан шығады 1,04 Mb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі бжб сөйлеу әрекетінің түрлері Назым секіргіш жібін алып, аулаға шықты. Секіріп ойнай бастады. Жанына досы Шынар келіп, біраз қызықтап тұрды да 52,14 Kb. 3 | оқу |
 | Баяндама: «Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы» Отанын сүюшілік секілді ең асыл қасиеттерді қан мен жанына сіңіруде осы ата-бабамыздың салт-дәстүр негізін ұстансақ өте ұтымды болар еді 61 Kb. 1 | оқу |
| «Тірі табиғат» ортақ тақырыбы бойынша дүниетану пәнінен жиынтық бағалау Назым секіргіш жібін алып, аулаға шықты. Секіріп ойнай бастады. Жанына досы Шынар келіп, біраз қызықтап тұрды да 438,54 Kb. 2 | оқу |
| 8 Күндік оқу туралы рефлексия Гиббс схемасын қолдана отырып, әдістер туралы түсінігіңіз бен көзқарасыңызды талдаңыз Сабақты зерттеу және іс-әрекеттегі зерттеу. Сұрақтардың жанына өз ойларыңызды жазыңыз Сабақ 23,56 Kb. 1 | оқу |
| 2-тапсырма. «Әдебиет лотосы» әдісі бойынша орындалады «Ойлан, тап!» әдісі. Кестеде берілген кейіпкер сөзінің жанына кейіпкер есімін таба отырып, хикаяттың қай тұсынан алынғандығын әңгімелеңдер 16,27 Kb. 1 | оқу |
| Музыка әуенімен балалар залға кіріп, орындықтарының жанына келіп тұрады Жүргізуші: Сәлеметсіздер ме құрметті қонақтар, балалар! Бүгін біз «Қазақстан халықтарының тілдер мерекесіне» арналған «Ана тілім ардақтым» атты тақырыптық оқуымызды сіздермен бөліспекпіз 47,19 Kb. 1 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау М. Иманжановтың «Кітап» мәтіні бойынша берілген диалогтың кімге тиесілі екенін анықта. Жанына жазуыңа болады 68 Kb. 5 | оқу |
| Шуберт шығармашылығындағы романтизм лебі Романтизм бағытының сүйікті жанры саналатын әнде халықтық негізге, адамның ішкі рухани сұлулығын ашуға деген ұмтылыс бар. Міне, сол ән жанры да Шуберттің жанына жақын еді 4,97 Mb. 5 | оқу |
| Мұғалім әрдайым ізденісте болса ғана шәкірт жанына нұр ұялата алады. Ахмет Байтұрсынұлы Жеке қасиеттерін дамыту, айқын потенциалдық мотивация, шығармашылық белсенділік, оқушылардың өзін-өзі айқындауы және өзін-өзі жетілдіруі 17,72 Kb. 2 | оқу |
1 2