| Занятие #3 По апт в практике овп Воп: экстрасистолия, пароксизмальная тахикардия, мерцательная аритмия, ав-блокады, внутрижелудочковые блокады. Диагностика и лечение в амбулаторных условиях. Показания к суточному мониторированию ритма, направлению кардиологу (аритмологу) Занятие 5,69 Mb. 5 | оқу |
| Педагогическая диагностика как основа деятельности классного руководителя Дүниетаным ұғымының мәні және оның құрамды бөліктері Ғылыми дүниетаным негіздері Жеке тұлғаның дүниетанымы қалыптасуының жолдары мен тәсілдері Оқулық 121,69 Kb. 4 | оқу |
| Кіріспе Жалпы жүрек гипертрофиясы туралы түсінік. Жүрек гипертрофиясы Тақырыбы: Жүрек қарыншалары мен жүрекшелерінің гипертрофиялық визуалды диагностика әдістері 13,43 Mb. 7 | оқу |
| Особенности исследования и методы диагностики психических заболеваний. Структура психиатрической помощи. Виды экспертиз. Расстройства восприятия Психикалық ауруларды зерттеу мен диагностика әдістерінің ерекшелігі. Психиатриялық көмектің құрылымы. Экспертиза түрлері. Қабылдау бұзылыстары 205,32 Kb. 10 | оқу |
| Мшб психологиялық педагогикалық дифференцианалды диагностикалауда психодиагностикалық нәтижелерді жинақтау мен талдау Дифференциальды диагностика даму бұзылысының түрін анықтауға бағытталған. Дифференциальды диагностиканың қорытындысы бойынша баланы оқыту бағыты анықталады 17,16 Kb. 1 | оқу |
| Денсаулықты оқудың 4 деңгейін бөлу қарастырылған Медицинадағы мамандықтардың көбісі әртүрлі ауруларды, олардың симптомдарын, клиникалық көріністерін және олардың асқынулары, диагностика және емдеу тәсілдерін оқиды 20,91 Kb. 1 | оқу |
| Пән атауы: Педагогика Тақырыбы: Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалау және жоспарлау Орындаған «Тұтас педагогикалық үдеріс диагностикасы», «педагогикалық диагностика» ұғымдарының мәні 67,63 Kb. 2 | оқу |
| Рабочая программа Пән : «Клиникалық биохимиялық зерттеу әдістері және биологиялық химия» Мамандығы бойынша: 0305000 «Лабораториялық диагностика» Р-ң 2010 ж. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартына сәйкес, типтік оқу бағдарламасы негізінде өнделіп жасалынды Рабочая программа 382,12 Kb. 1 | оқу |
| Педагогтың кәсіби қызметіндегі психологиялық-педагогикалық диагностика Хх ғасырдың басында психологиядан бөлек дами бастады. Ол психологияның бірнеше бағыттарының әсерімен пайда болды. Оның біріншісі – экспериментальдық психология. Өйткені психодиагностикалық әдістемелерінің негізінде эксперименттер болатыны 81,08 Kb. 22 | оқу |
| 1. №3 тақырып: Фондық патологиясы бар балаларды диспансерлік бақылау Арап тексеру кезінде алынған клиникалық-зертханалық мәліметтерді зерделеу және ұқсас клиникалық симптоматикамен жүретін ауруларды дифференциалды диагностика жүргізу дағдысын меңгерту 234,7 Kb. 1 | оқу |
| Алгоритм ведения больных на догоспитальном этапе (перед транспортировкой, во время транспортировки, по прибытии). Концепция «время-мозг» Диагностика инсульта и определение точного времени начала заболевания с выяснением всех обстоятельств случившегося с привлечением очевидцев 1,13 Mb. 18 | оқу |
| Ранняя диагностика предраковых и раковых заболеваний в практике воп Цель занятия: ознакомить с клиникой, диагностикой, лечением предраковых и раковых заболеваний Методические рекомендации 22,39 Kb. 1 | оқу |
| Тема: диссеминированные заболевания легких (дзл) Тема занятия: Этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение диссеминированных заболеваний легких (дзл) Учебное пособие 111 Kb. 10 | оқу |
| Клиническая задача №1 Наименование клинической задачи Наименование клинической задачи: Диагностика и тактика ведения беременных при патологии сердечно-сосудистой системы Задача 36,86 Kb. 7 | оқу |
| Репченко Елена Михайловна Гомель 21 Содержание этиология ттп симптомы и признаки Диагностика Лечение 9 литература Оголенные тромбоциты и фибрин накапливаются в нескольких мелких сосудах и повреждают проходящие тромбоциты и эритроциты, вызывая значительную тромбоцитопению и анемию Литература 41,26 Kb. 3 | оқу |