Большинство учащихся смогут:
создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм, хронологической таблицы;
владеть стратегиями чтения,включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение;
|
Некоторые учащиеся смогут:
анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли: портрет, речь, поступки героев.
|
Языковая цель
|
Полиязычие: символ в языке, литературе, искусстве
Основные термины и словосочетания: музыка, живопись, кино, театр, опера, балет
|
Привитие ценностей
|
Воспитаниепатриотизма, интернационализма, толерантности в русле Стратегии «Казахстан – 2030», государственных программ «Культурное наследие», «Мәңгілік Ел», «Триединство языков»; «Рухани жанғыру», любви и бережного отношения к Родине, родному языку, русскому языку, литературе и культуре, трудолюбия, семейных ценностей.
|
Межпредметные связи
|
Взаимосвязь с предметами: мировая литература, казахский язык и литература, английский язык.
|
Навыки использования ИКТ
|
Использование интерактивной доски, презентация, буктрейлер
|
Этапы урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
