А. К. Нуркасымова теория и практика русского языка: научный стиль и культура речи учебное пособие
жүктеу/скачать 3,28 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть 2. Функциональные стили речи
|
Задание 1. Составьте словосочетания с данными словами. Наука, работа, деятельность, проблема, гипотеза, открытие, метод, поиск, руководитель, статья, труд, журнал. Задание 2. Прочитайте и запишите предложения, выражаю-щие значение: 1) сравнения, 2) меры и степени. 1. Глубоководные участки океанов, как и мелководье, всё в большей степени становятся объектом серьёзного научного исследования. Открытия, сделанные группой океанографов, были настолько значительны, что вошли во все учебники. 2. Прежде полагали, что горообразование, как и другие геологические процессы, происходит на материках, а морское дно спокойное и ровное. В двадцатом столетии выяснилось, что как на суше, так и в океанических впадинах имеются горные цепи. Чем больше ученые занимались этой проблемой, тем интереснее были их выводы. Задание 3. От данных глаголов образуйте существительные. Содержать, отличать, понимать, рассуждать, относить, являться, развивать, формировать, формулировать. Задание 4. Расположите части текста из книги С.Поликарпова «История науки и техники» в соответствии с требованиями логичности. Архимед положил начало статике и гидростатике, которая широко применяется при проверке изделий из драгоценных металлов и определении грузоподъёмности. Закон плавучести тел по сей день носит имя Архимеда. Будучи выдающимся математиком и механиком, Архимед решил ряд задач по вычислению площадей поверхностей и объёмов. В частности, он определил соотношение между объёмом шара и описанного около него цилиндра равно двум третям. Архимед (287-212 гг. до н.э.) – величайший древнегреческий учёный в области математики и механики. Им введено понятие центра тяжести, дан математический вывод законов рычага; ему приписывают слова: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю». жүктеу/скачать 3,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|