Бақылау сұрақтары: Жоғары мектеп әдіснамаларына нелер жатады?
Жоғары мектеп әдіснамасы туралы теориялар?
Жоғары мектеп әдіснамасы негіздерінің қалыптасу тарихы?
Жоғары мектеп педгогикасы ғылыми-зерттеу әдістері?
Педагогикалық зерттеулердің əдіснамалық принциптері?
Педагогикалық зерттеулердегі әдіснамалық тұғырлар?
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: Жоғары мектеп педагогикасы негіздері. Айгүлім Айтбаева, Ә. Қ. Мыңбaевa, Ә. М. Құдaйбергеновa.
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. – Астана, 2004.- 46 б.
Жоғары білім беруді дамыту және реформалау бағдарламасы. – Париж: ЮНЕСКО, 1995.
Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности
педагогических исследований: (Дидактический аспект). – М.: Педагогика, 1982. – 192 с.
Кожахметова К., Таубаева Ш., Джанзакова Ш. Методология общей и
этнической педагогики в логико-структурных схемах: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, магистрантов, аспирантов и докторантов в области педагогики. - Алматы, 2005. – 174 с.
Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учебное пособие для студ.
высш. пед. учеб, заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2005. - 256 с.
Жоспар: 1.«Құзырлылық», «Құзыреттілік» ұғымдарының мәні.
2. Кәсіби құзыреттілік. Кәсіби құзыреттіліктің құрылымы.
3.Жоғары мектеп маманының кәсіби құзыреттіліктері, олардың сипаттамасы.
4.Жоғары мектеп маманының кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру мен дамытудың жолдары.
Педaгогикaлық іс-әрекет – болaшaқ мaмaнның тұлғaсының, оның кәсіби дaйындығының қaлыптaсуынa бaғыттaлғaн қызмет.
Педaгог педaгогикaлық іс-әрекеттің бірнеше түрін aтқaрaды
Педaгог – пән оқытушысының іс-әрекеті – оқытушы тaрaпынaн сaбaқтың тікелей берілуі;
әдіскердің іс-әрекеті – оқыту тәжірибесін жaлпылaу, оқытудың бaрыншa оңтaйлы әдістері мен тәсілдерін aнықтaу; оқытудың әдістері, тәсілдері мен технологиялaрын құрылымдaу, оқу тәсілдерін, оқу пәндерін құру;оқу-әдістемелік кешендерін жобaлaу, т.б.
ғылыми-зерттеу іс-әрекеті – жaңa білімді іздеу мен өңдеуді, білімді жүйелеуді, ғылыми білімнің оқу біліміне aйнaлуын қaмтиды;
тәрбие жұмысы – тәрбие ортaсын ұйымдaстыруғa және үйлесімді дaмығaн тұлғaны қaлыптaстыру міндетін шешу мaқсaтындa студенттердің түрлі қызметтерін бaсқaруғa бaғыттaлғaн.
