инновация
(анг.
innovation
- нововведение) – изменение внутри
системы (
in
- внутри); создание и внедрение различного вида
новшеств, порождающих значимые прогрессивные изменения в
социальной
практике.
Социологи
различают
социально-
экономические,
организационно-управленческие,
технико-
технологические инновации. Одной из разновидностей социальных
инноваций являются педагогические инновации.
Педагогическая
инновация
–
это
педагогическое
нововведение;
целенаправленное
прогрессивное
изменение,
вносящее
в
образовательную
среду
стабильные
элементы
(новшества), улучшающие характеристики отдельных частей,
компонентов и самой образовательной системы в целом.
Педагогические инновации могут осуществляться как за счет
собственных ресурсов образовательной системы (интенсивный путь
развития), так и за счет привлечения дополнительных мощностей
(инвестиций) — новых средств, оборудования, технологий,
капитальных вложений и т.д. (экстенсивный путь развития).
Соединение интенсивного и экстенсивного путей развития
педагогических систем позволяет осуществлять так называемые
«
интегрированные инновации
», которые строятся на стыке
разноплановых, разноуровневых педагогических подсистем и их
компонентов. При таком подходе инновации не будут выглядеть
надуманными, чисто «внешними» мероприятиями, а станут
осознанными преобразованиями, происходящими из глубины
потребностей и знания системы. Подкрепив «узкие» места
новейшими технологиями, можно повысить общую эффективность
педагогической системы.
Педагогические
инновации в целостном
педагогическом процессе
Достарыңызбен бөлісу: |
