51
мәселелерді шешу жатады. Дж. Уотсонның пікірі бойынша, осы форма
«лабиринтке түскен егеуқұйрықтың реакциясы тәрізді болып, маңызды емес,
өтпелі сәттерден босатылған адамның жүріс-тұрысының ең аз бөлігін құрайды.
Адам сөйлеу қабілеті бар жануар». Дж. Уотсон «ойлау қызметін ұштау әдістері
кез-келген оқу үрдісінің негізгі дағдылары» дегенді және олар «қандай да бір
салада пайдаланылуы мүмкін» деген иой айтады..
Бәздің пікірімізше, ойлауды ақпаратты алу, әзірлеу және беру механизмі
ретінде ғана түсіну дұрыс емес. Бұл жағдайда ақпараттық-кибернетикалық және
жеке
психологиялық
жүйелер
бөлінбейді,
ойлаудың
субъектіге
байланыстылығы назарға алынбайды және мән беруге, мақсат қоюға, ойлаудың
эмоциялық-уәждемелік ретіне, ойлау үрдістерінің дамуына талдау жасалмайды.
Ойлауды зерттеу барысында ойша оқиғалардың моделін жасауды
ойлаудың мәні деп түсінеді, алайда осы модельдеу үрдісінің өзі жасырын
қалпында қала береді.
Достарыңызбен бөлісу: