| Х
Хайуанаттар жайлы ертегілерге қайсылары жатады:*«Аю, түлкі және қойшы»*«Арыстан, қасқыр, түйе, түлкі»*«Қотыр торғай»
Халық ауыз әдебиетінің жанрлары:*Жұмбақ*жаңылтпаштар*Айтыстар
Халық ертегілерін оқытуда берілетін әдеби-теориялық ұғымдар:*Фольклор, ауыз әдебиеті туралы түсінік*Ертегілер жайында әңгіме*Әсірелеу туралы түсінік
Хронологиялық жүйемен оқыту орын алған әдебиеттегі оқыту түрі:*Шолу тақырыптарын оқыту*Ақын-жазушылар өмірбаянын оқыту*Кезең әдебиетіне шолу жасап оқыту
ХХ ғасыр басындағы әйел теңіздігін қамтитын проза:*«Бақытсыз Жамал»*«Қалың мал»*«Қамар сұлу»
ХХ ғасырдың басында Ж.Аймауытов жемісті еңбек еткен ғылым саласы:*Әдістеме*Психология*Эстетика
ХХғ. 60-шы жылдары модульдік оқыту технологиясы қай елдердің оқу үрдісіне еніп, оқыту тиімді деген идеяны енгізген?*АҚШ*Германия*Англия
Ш
Ш. Құдайбердіұлының 10-сыныпта оқытылатын шығармалары:*«Жастарға», «Дүние мен өмір»*«Бір Аллаға сыйынған арам өлмес», «Ақындарға»*«Кәрілік туралы», «Еңлік – Кебек» дастаны
Ш.Кәрібаев, Қ.Бекхожин, А.Көшімбаевтардың 5-7-сыныптарға арналған әдебиет оқулықтары қай жылдары баслып шықты?*1939-1940
Шоқан Уалихановты кім болған деп оқытамыз:*Тарихшы-этнограф*Геогроф-саяхатшы*Әдебиетші-тілші
Шоқан Уәлихановтың 10-сыныпта оқытылатын шығармалары:*«Қазақ халық поэзиясының түрлері»*«Жоңғар очерктері»*«Ыстықкөл күнделігі»
Шолу тақырыптары нешінші сыныптар бойынша беріледі:*9*10*11
Шолу бағытындағы талдау дегеніміз не:*Мұғалім бір шағын уақыттың маңызды көркем туындыларын жалпылама қарастырады*Бір зор шығармашылық кезеңге баға беруді мақсат етеді*Аса күрделі замана тынысы, ондағы ірі-ірі шығармашылық өкілдері іріктеліп айтылады, нақты мысалдар келтіріледі
Шолу тақырыптары ол...*белгілі бір кезеңді әдеби оқу
Шолу тақырыптарын оқытудағы әдістер:*түсіндірмелі-репродуктивті*ішінара ізденушілік, зерттеу*шығармашылық оқу әдістер көрнекі техникалық құралдарды пайдалану
Шортанбай ақынның 10-сыныпта оқытылатын өлеңдері:*«Зар заман»*«Опасыз жалған»,«Бала зары»,«Жыр толғаулар»
Шығарма композициясы бірліктері*Тақырып*Сюжет*Пейзаж
Шығарма жаздыруға қойылатын талаптар:*Эпиграфты дұрыс таңдау*Шығармаға жоспар құру*Тақырыптың мақсаты мен мазмұнын білу
Шығарма жаздыруға мынада й талаптар қойылады:*Тақырыптың мазмұны мен мақсатын білу*Тақырыпты түсіну, талдай алу*Шығармаға жоспар құру
Шығарма жаздырудың ең басты мақсаттары:*Оқушының білім деңгейін тексеру*Оқушының жазбаша көркем тілін дамыту*Оқушыларды ойлау еңбегіне өз беттерімен іздендіру.
Шығарма жаздырудың ең басты мақсаты*Бала біліміне бақылау,білім деңгейін тексеру*Жазбаша көркем тілін дамыту,теориялық білімдерін практикалық жұмыстарда пайдалана білу*Оқушылардың қабілеті,дарынына әсер ету,шығармашылық жұмыстарға баулу
Шығарма жазуда басшылыққа алынатын мәселелер:*Кіріспенің тұжырымды болуы*Дәйексөздің негізгі пікірге байланысты алынуы*Ең басты пікірлердің негізгі бөлімде болуы
Шығарма жазуда жоспардың қай түрі пайдаланылады:*Жай және күрделі
Шығарма жазуда пайдаланылатын жоспар түрлері:*Жай жоспар және күрделі жоспар*Жай жоспар*Күрделі жоспар
Шығарма жазудың талаптары мен тәртібі:*Шығарманың тақырыбы тырнақшаға алынбайды, шығарма дәйексөз ретінде алынған жағдайда ғана тырнақшаға алынады*Эпиграф оң жақта, тырнақшаға алынбай жазылады*Авторы бір жол төменірек жақшаға алынбай жазылады*Жоспар үш бөлімнен тұрады
Шығарма жұмысында мұғалім қатенің қай түрін ескеру керек:*Тақырыптың толық ашылмауы
Шығарма жұмысының бөлімдері:*Кіріспе*Негізгі*Қорытынды
Шығарма мынадай түрлерге жіктеледі:*Саяси, ғылыми*Танымдық, әдеби*Публицистикалық
Шығарма сюжетін ұқтыру үшін мұғалім қолданатын әдістер*Көркем мәтінді ауызша толық мазмұндату*Шығарма кейіпкерлеріне баға бергізу*Мазмұндама жаздыру
Шығарма тақырыбы мен мазмұнына қарай нешеге бөлінеді?2
Шығарма талдау мақсаты:*идеялық*көркемдік ерекшеліктерін анықтау
Шығарма түрлері:*Публицистикалық шығармалар*Шығармашылық бағыттағы шығармалар*Әдеби тақырыптарды қамтыған шығармалар
Шығарма тіліне, стиліне қатысты талаптар:*Сөйлемдердің тиянақты болуы*Сөйлемдердің ойлы болуы*Әдем, айшықты сөздердің пайдаланылуы
Шығарма» деген сөздің мағынасына мына сөздер жатады:*Шығару*Ойдан шығару*Ойлап құрастыру
Шығармаға қойылатын шарттар:*Тақырыпқа байланысты үзінділерді орынды пайдалану*Өз көзқарасын, пайымын ашық білдіру*Тақырыпты ашу, жүйелі баяндау
Шығармадағы оқиға барысын, әрекет дамуын не дейміз?Сюжет
Шығарманы бағалау:*Шығараманың тақырыпқа сәйкес сауатты жазылуы*Ойдың дәл, тартымды жүйелі болып келуі, тіл мәдениетін сақтап, жазу стилінің мазмұнға сәйкестігі*Тақырыптың толық ашылуы, өзіндік ой-тұжырым пікірдің берілуі,Негізгі мазмұнды ашуда жоспармен сабақтастық,Жоспардың айқындығы жеке бөлімдерінің ллогикалық байланыс
Шығарманы оқу арқылы ғана тануға болатын көркем мазмұн қалай аталады?Сюжет
Шығарманы талдаудағы тиімді тәсілдердің бірі:*Суреткердің бір шығармасын басқа шығармаларымен салыстыру
Шығарманың аяқталуы не деп аталады?Эпилог
Шығарманың көркем айшықтарын таныту», «Әдебиет сабағының түрлері», «Әдебиет сабағын жоспарлау» атты әдістемелік жұмыстардың авторлары:*Ақшолақов Т.*Бітібаева Қ.*Сманов Б.
Шығарманың мазмұнына жататыныТақырып
Шығарманың тұрақты, композициялық элементтері:*Кіріспе*Негізгі бөлім*Қорытынды
Шығармашылық деңгейлер:*анализ*синтез*баға
Достарыңызбен бөлісу: | 
