Red and white balloons
https://www.youtube.com/watch?v=VnP-Q7Y9bI0
3 min
|
Task 2. Ask and answer the question using might, may and could.
Method of “ Snowball”
The most large organ in human beings?
What is the name of the biggest part of human brain?
How many lungs does the human body have?
How many bones make up our skeleton?
Which type of blood cells help our bodies to fight interection?
Descriptor: 1. To answer the question
2. use might, may, could.
Task 3. Listening and find the sound . Then make up 5 sentences using might, may, could.
After find the sound teacher will bend a picture of heart.
Descriptor:1. Listening the sound
2. Find the sound
3. To make up 5 sentences
|
Pictures, flashcards
|
End
|
Feedback: At the end of the lesson I will give the learners a paper and they will write your opinion and stick it on the board “ My opinion”.
My opinion
Home task:
|
|
Additional information
|
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?
|
Assessment – how are you planning to check learner’s learning?
|
Health and safety check.
|
Task 1.
Support:
- I give dictionary.
Task 2.
- I give starters
The high level learners are helping the low level learners.
Task 3.
- I give pictures
|
Teacher gives Formative assessment in oral form after each task and answer:
E.g.: Excellent, Good, Well (try again, not bad) etc.
At the beginning on the lesson I will explain how to learners use self assessment.
Self assessment
|
Yes
|
No
|
I can use might, may and could.
|
|
|
I know 5 human beings
|
|
|
I can write 5 sentences
|
|
|
|
|
|
.
|
To preserve security measures in class.
-During the lesson moving activities will be used.
-The second task the learners are getting out of board.
|
Reflection
|
|
|
Анықтама
Қатысқан мұғалімдер саны: 4
А. Пірімбетова 3. Р. Сұлтанмұратова
А. Оразбаева 4. Д. Ерзакова
Желтоқсан айының 8 жұлдызында ағылшын тілі пәні мұғалімі М. Джунусованың сыныбында ағылшын тілінен «Happy birthday» тақырыбында ашық сабақ өтті.
Динара сабағында жаңа әдіс –тәсілдерді пайдаланып оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыра білді. Сабағында «Сазды қобдиша» , «Миға шабуыл» , «Ойлан,бірік,бөліс» әдістерін тиімді пайдаланды . АКТ- ның көмегімен «Bilimland» сайтын қолданып жаңа тақырыпты түсіндірді.Оқушылар сабаққа белсене қатысты. Оқушылар топтық, жұптық, жеке жұмыстар жасады. Оқушыларды «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалап отырды. Сабақ соңында оқушылардың сабақты түсінгендігін білу мақсатында «Бесбармақ » әдісі арқылы кері байланыс алды. Сабақ соңында талдау жұмысын жасады.
Анықтама жазған:
Оқу меңгерушісі: А. Пірімбетова
Таныстым:
Ағылшын тілі мұғалімі: М. Джунусова
Достарыңызбен бөлісу: |
