Қабылдаған: Тараз 2020 жыл Мазмұны Кіріспе І.Әдебиетке шолу

Әрі қарай оқушылар dm2-мен танысады. См2 енгізгендегі сияқты, ең алдымен, жаңа блоктың визуалды бейнесі қалыптасады: балалар шаршы жаққа 1 дм болатын шаршы сызықты қағазға түсіреді, содан кейін оны қиып алады, олардың ауданы мен периметрін атай отырып, бірнеше шаршы дециметрлік фигуралар жасайды. Қатынас квадрат дециметр мен квадрат сантиметр арасында орнатылады: 1 дм2 = 100 см2. бұл үшін қабырғасы 1 дм = 10 см (10 * 10 = 100) болатын квадраттың ауданы жай есептеледі. Оқушылардың өздері 1 дм болатын квадраттың ауданын квадрат сантиметрмен есептеп шығарады: 1 дм2 = 100 см2, содан кейін балалар кіші өлшем бірліктерін үлкен бөліктерге ауыстыруды үйренеді. Практикалық жұмыс кезінде тікелей өлшеу арқылы алынған мәліметтермен есептер шығару қабілетіне жету үшін бірқатар жаттығулар орындау қажет: «см2-де өрнектеңіз: 2 дм2; 1 дм2 74 см2 және т.б.». Dm2 және cm2-мен өрнектеңіз: 570 см2; 1250 см2 ».