Оқу орындары инновациялық талаптары:+оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне+оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу+оқу-тәрбие процесінің нәтижелері
Жас ерекшеліктер:+белгілі бір жас кезеңіне тән анатомиялық сапалар+белгілі бір жас кезеңіне тән психикалық сапалар+белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық сапалар
Ғылыми дүниетанымға енеді:+мифологиялық жүйе+ғылыми-филисофиялық жүйе+діни жүйе
Таным қабілетін дамыту туралы (Л.В.Занковтың, М.Н.Скаткиннің, И.А.Лернердің және т.б.) тұжырымдамалары: +таным қабілетінің дамуы – бұл барлық мұғалімдердің барлық пәндер бойынша оқыту процесіндегі мақсаттылық іс-әрекеті+оқушыларға білім беру және объективті шындықты танудағы оқулықтың ролі+оқытудың әдістері мен формаларын жетілдіру
Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлесін қосқан педагог-ғалымдар:+П.П.Блонский+Л.С.Выготский+С.Т.Шацкий
Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:+Т.Е.Конникова+А.С.Макаренко+П.Н.Лепешинский
Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар:+В.А.Сластенин+Н.Д.Хмель+К.Успанов
Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:+мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне+мұғалім позициясына+сұранысқа ие болуына
