Білім игеру мақсаттарына қол жеткізуге бағытталған оқытушы мен оқушының біріккен іс-әрекеті, қимыл-тәсілдері:оқу әдісі
Білім мазмұны дегеніміз:A) Оқушылардың ғылыми білім, біліктілік және дағдыны игеру үдерісі B) Оқушылардың дүниетанымдық және адамгершілікті-эстетикалық идеялар жүйесін меңгеруіE) Оқушылардың ақыл-ой, танымдық және шығармашылық қабілетін дамыту үдерісі
Білім мазмұны дегеніміз:А) оқушылардың ғылыми білім, біліктілік және дағдыны игеру үдерісі В) оқушылардың дүниетанымдық және адамгершілікті эстетикалық идея жүйесін меңгеруі Е) оқушылардың ақыл ой, танымдық және шығармашылық қабілетін дамыту үдерісі
Білім мазмұны:D) Оқушылардың оқу процесінде игеруге қажетті ғылыми білімдер жүйесін игеруі E) Оқушылардың оқу процесінде игеруге қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруіF) Оқушылардың оқу процесінде игеруге қажетті дүниетанымдар және адамгершілік-эстетикалық идеяларды игеруі
Білім мазмұнын айқындайтын құжаттар:C) ОқулықE) Оқу жоспарыH) Оқу бағдарламасы
Білім мазмұнын іріктеудің жалпы дидактикалық өлшемдер жүйесі:Өзінше ойлай алатын шығармашылық тұлға қалыптастыру) Оқыту материалдарын жоғары ғылыми және практикалық мәнділікте көрсету) Білім мазмұнын құрастыруда халықаралық тәжірибені ескеру) Білім мазмұнының мектептің оқу-әдістмемелік және материалдық базасына сәйкестігі.
Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету:Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу;Оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу.
Білім мазмұнының формалары теориясын ұстанушыларв) ГераклитД) Цицерон Ғ) Песталоции.
Білім мазмұның анықтайтын нормативті құжаттар:*оқу жоспарлары.
Білім мазмұның анықтайтын нормативтік құжаттарВ) Оқу жоспарлары Ғ)оқу бағдарламаларыН) оқулықтар оқу құралдары
