Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат: БҰҰ-ның балалар құқығы жайлы конвенциясы Балалардың өсу кезеңдерi бойынша 16-18 жас аралығы:Ерте жастық шақ Балалардың ақыл-ой күштері мен қабілеттерін дамыту, адам туралы ғылыми білімдер жүйесін меңгертудің тәрбие бағыты:ақыл-ой Балалардың кұқықтық сана-сезімін, қоғамдағы құқықгық нормалар мен құқықтық мәдениетті сақтау, заңды құрметтеу дағдыларын қалыптастыруды талап ететін тәрбиенің бағыты:кұқықтық тәрбие Балалардың мектептен тыс тәрбие мекемелері тізіміне кіреді:Мектептен тыс мекемелер орталығы *Балалар мен оқушылар сарайы*Балалардың шығармашылық үйі* Балалардың нарықтық экономика жағдайында шаруашылықты тиімді жүргізу қағидалары мен нормаларына сай сана-сезімдерін, дағдыларын, іскерліктерін, талап ететін тәрбиенің бағыты: экономикалық тәрбие Балалардың өзін - өзі реттелуі басталатын жас:3 - 4 Балалардың педагогикалық өсу кезеңдерi бойынша 11-15 жас аралығы:+Жеткіншек шақ Балалардың педагогикалық өсу кезеңдерi бойынша 3-7 жас аралығы:+Мектепке дейінгі балалық шағы Балалардың педагогикалық өсу кезеңдері бойынша 6-10 жас аралығы:+Бастауыш мектеп балалық шағы Балалардың шығармашылық қабілеттерін, әлемді сұлулық заңдары арқылы тануға қызығушылықтары мен талпыныстарын дамытуды талап ететін тәрбиенің бағыты:эстетикалық тәрбие Балалық негативизм дегеніміз -баланың себепсіз және ойластырылған қарсы тұруы Балалық өмірлік жолын айқындайды: Отбасы жағдайы. Aта-аналарының кәсіптері. Aта-аналарының материалдық жағдайы. Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы:М. Монтесори Баланы тарбиелеуде үлкен жауапкершілікті кім сөзінуі тиіс:Ата-анасы,Отбасы мүшелері,Отбасы Баланың дамуындағы жас кезеңдеріне қарай бөлуді негіздеген алғашқы ғалым:Аристотель Баланың дамуы оқыту мен тәрбиеден тәуелсіз, яғни спонтанды, өзінен-өзі жүреді, ол табиғатынан берілген ішкі қасиет (имманентті) деп түсіндірушілер:B) Э.МейманC) Ж.ПиажеE) А.Ф.Лазурский
Достарыңызбен бөлісу: |
