Ұжым мен ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:*А.С.Макаренко*В.А.Сухомлинский*С.Т.Шацкий
Ұжым өмірінің заңы:даму, ілгері қозғалу
Ұжым өмірінің заңы:даму, ілгері қозғалу
Ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жасау.
Ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу принципі:бірлескен, ұйымдастырылған іс-әрекет,өзара тәуелді қозғалыс
Ұжымда жеке тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі:қоғамдық бағыттылығы
Ұжымда өзінің абыройын бекіту жолындағы кедергілер: субъективті және объективті себептер
Ұжымдағы педагогикалық басшылықтың мәні – оның қызмет ету процесін басқару
Ұжымды тәрбиелеу теориясын кім жасады?А.С.Макаренко
Ұжымды басқарудың демократиялық стилін қалыптастыратын әдіс.Психо-педагогикалық әсер ету әдісі
Ұжымды дамыту, бекіту, ұйымдастыру әдісі мен педагогикалық заңдылығы:Бірдей педагогикалық талап пен педагогикалық әрекеттің параллельдігі
Ұжымды зерттеу әдістері әдісі (әдістері)B) СоциометрияC) БақылауЕ) Референтометрия
Ұжымды зерттеу әдістері: социометрия,статистикалық,референтометрия,бақылау
Ұжымды зерттеу әдістеріB) социометрияC) бақылауE) референтометрия
Ұжымды зерттеу әдісі (әдістері):*социометрия*референтометрия*бақылау
Ұжымды зерттеу әдісі (әдістері):бақылау+социометрия+референтометрия
Ұжымдық – танымдық іс әрекет дегеніміз:А) әлеуметтік тәжірибені игерудегі мұғалім мен оқушының бірккен іс әрекеті D) “педагог – оқушылар” жүйесінің қызметі Е) оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту процесі
