Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне:*әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы
Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне:тәрбиелік жұмыстардың мазмұны жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы жатады+әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы жатады+іс-әрекеттің мазмұны, мақсаты, барысы оқушыға түсінікті болуы жатады
Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне:Іс-әрекеттің мазмұның, мақсаты, барысы оқушыға түсінікті болуы)Тәрбиелік жұмыстардың мазмұны жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы)Әр оқушыға тигізетің тәрбиелік ықпалы болуы
Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігінеА) Тәрбиелік жұмыстардың мазмұны жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы жатадыС ) Іс-әрекеттің мазмұны мақсаты барысы оқушыға түсінікті болуы жатадыД ) Әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы жатады
Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігінің шарттары: тәрбиелік жұмыстардың мазмұны жеке адам тәрбиелеу мазмұынына сай болуы, іс әрекеттің мазмұны, мақсаты, барысы оқушыға түсінікті болуы, әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалының болуы
Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігінің шарттары:A) тәрбиелік жұмыстардың мазмұны жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуыC) іс-әрекеттің мазмұны, мақсаты, барысы оқушыға түсінікті болуыD) әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы
Сыныптан тыс жұмыстың дамытушылық мәні: Оқушылардың қызығушылығын ескеру, Баланың қабілетін ескеру,Баланың жас ерекшеліктерін ескеруде
Сыныптан тыс тәрбие жұмысының мазмұны сипатталады.оқушыларды білім, іскерлік, тұрғыдан жетілдірудегі басымдық танытумен,дағды жүйесімен қаруландырумен эмоционалдық аспектінің әртүрлі іскерлік тұрғыдан танытумен,дағдыларды ақпараттық тұрғыдан жетілдірудегі басымдық танытумен
Сыныптан тыс ұйымдастырылатын оқыту формасы:Экскурсиялық сабақ*Ұй жұмысы*Үйірме*
Сыныптық-сабақ жүйесінде оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпқа бөлінетін жүйе:- Мангейімдік
Сыныптық-сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері: -оқытуды жоспарлау . -оқушылардың тұрақты құрамы. - оқушылардың дайындықдеңгейі
