«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Оқытуды ұйымдастырудың түрлері:B) сабақ E) СеминарH) Экскурсия



бет152/314
Дата12.07.2023
өлшемі351,94 Kb.
#179425
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Оқытуды ұйымдастырудың түрлері:B) сабақ E) СеминарH) Экскурсия

Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізгі болады : - оқушылар тәрбиеленеді, оқиды, бір-бірімен жарысады.- өйткені, алға койған мақсаттарды іске асыру өздік жұмысынұйымдастыру процесінде немесе үйірме жұмыстарында емес,тікелей сабақ процесінде атқарылады. -себебі, оның бөліктері бір-бірімен байланысты, мұғалім барлық оқушылармен жұмыс істейді, оқушылардың бір-бірін оқытуына мүмкіндік жасалады

Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізгі болады-өздік жұмысын ұйымдастыру;өйткені, алға қойған мақсаттарды іске асыру;үйірме жұмыстарында емес, тікелей сабақ процесінде атқарарылады

Оқытуды ұйымдастырудың түрлеріне жататыңдар:- сабақ .-бригадалық оқыту.-сынып-сабақ

Оқытуды ұйымдастырудың формасы:- Жеке дара.- Топтық.- Ұжымдық.

Оқытуды ұйымдастырудың формасы:Жаппай;Жеке-дара;Топтық

Оқытуды ұйымдастыыру формалары А)СабақС) СеминарҒ) Оқу саяхаты(экскурсия)

Оқытуды үйымдастыру формаларына жатады: Cабақ.Cеминар.Оқу саясаты.

Оқытуды үйымдастыру формаларына жатады:Cабақ.Cеминар.Оқу саясаты.

Оқытудың Белль-Ланкастер жүйесі – бұл: Индия мен Англияда бір мезгілде қолданысқа енген, ағылшын діни қызметкері А.Белль мен мұғалім Дж.Ланкастер ашқан оқыту формасы. Өз білгендерін жасы кішілерге үйретеді, осылайша оқушылар саны артып отырады. Мұғалімнің көмегімен ересек оқушылар материалды меңгереді.

Оқытудың Белль-Ланкастер жүйесі – бұл:*Индия мен Англияда бір мезгілде қолданысқа енген, ағылшын діни қызметкері А.Белль мен мұғалім Дж.Ланкастер ашқан оқыту формасы*Өз білгендерін жасы кішілерге үйретеді, осылайша оқушылар саны артып отырады*Мұғалімнің көмегімен ересек оқушылар материалды меңгереді.

Оқытудың Дальтон-жоспар формасы – бұл: Күніне 1 сағат ұжымдық жұмыс жасап, оқушылар қалған уақытын зертханаларда өткізеді. Белгілі бір уақыт кезеңінде есеп тапсырады. Әр пән бойынша жылдық жеке тапсырмалар алады



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет