Оқытудың Дальтон-жоспар формасы – бұл:*Күніне 1 сағат ұжымдық жұмыс жасап, оқушылар қалған уақытын зертханаларда өткізеді* Белгілі бір уақыт кезеңінде есеп тапсырады*Әр пән бойынша жылдық жеке тапсырм
Оқытудың Дальтон-жоспар формасы – бұл:*Күніне 1 сағат ұжымдық жұмыс жасап, оқушылар қалған уақытын зертханаларда өткізеді* Белгілі бір уақыт кезеңінде есеп тапсырады*Әр пән бойынша жылдық жеке тапсырмалар алады
Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілін түйінді сипаты? Креативтілік
Оқытудың кластық-сабақ жүйесінің қалыптасуы педагогикаға мынадай түсініктер енгізді: оқу жылы; оқу күні; сабақ, демалыс
Оқытудың кластық-сабақ жүйесінің пайда болуының объективтік себептері: ғалымдардың кластық-сабақ жүйесін құруы
Оқытудың қызметі – бұл: Креативтілік Білім беру, тәрбиелік дамыту, кәсіби бағдар.Үздіксіз білім алуға даярлау.
Оқытудың әр кезеңінде бақылаудың әр түрлері қолданылады: Алдын-ала бақылау. Ағымдық бақылау. Тақырыптық бақылау. Қорытынды бақылау.
Оқытудың әдістерін тандап алу шарттары:Дидактикалық мақсаттар мен міндеттерге байланысты*Оқу әдістемелік базаға байланысты *Жағдайлардың ерекшеліктеріне байланысты*
Оқытудың әдісі: ұғындыру;меңгерту;түсіндіру
Оқытудың әр кезеңінде бақылаудың әр түрлері қолданылады:Алдын-ала бақылау;Ағымдық бақылау;Тақырыптық бақылау;Қорытынды бақылау.
Оқытудың беріктік ұстанымына:Жаттығу әдісін пайдаланып, өткен материалды бекіту*
Оқытудың білім беру функциясы – бұл: Оқушылардың танымдық іс-әрекеті тәсілін меңгертіп, олар арқылы ғылым негіздерін игеруі* Еңбек және кәсіби дағдыларын игеруі*Белгілі бір білім, дағды, іскерлікті үйренуі, өздерінің рухани, физикалық және еңбек қабілеттерін жетілдіруі.
