Ауыл тұрмысының ерекшеліктерімен таныстыру. Жаңаша құрылған шаруашылықтардың түрлерін білу. Ауыл шаруашылығындағы еңбекке бейімделу, ұжымдық, шағын қожалық сияқты өндірісті ұйымдастыру түрлері туралы білім беру.: Жаңаша ұйымдастырылып отырған шаруашылық түрлерін біліп, осы заманғы шағын бизнесті табысты игеру жолдарымен танысып, ол білімдерін кейін өз өмірінде пайдалана алуға даярлау. Оқушыларды жаңа өмірге даярлау. Сөздік қорын дамыту.
Оқуға, белсенділікке, ізденімпаздыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу. Өз бетінше еңбектенуге уйрету, кәсіби бағдар беру.
Психологиялық ахуал
Ауыл байлығы жайында түсінік. Ауылдағы негізгі байлық—Жер-ана . Құнарлы топыраққа не тастасаң да өнім береді. «Жер де сенің бір анаң» деп бекер айтпаған.
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Мағынаны тану
Мұғалімнің түсіндірмесі:
- Ауыл қазақтың алтын бесігі, күре тамыры. Ауыл адамзаттың кең дүниенің есігін ашып өмірге, бізге дейінгі сан толқын ұрпақтың кіндік қаны мен кең маңдай тері тамған, киелі мекені. Ана әлдиі алтын бесік, алғашқы қадам әр адамның аяулы қымбаттысы. Сондықтан ет пен сүйектен жаратылған жаратылыстың барлық иелері өз ауылын сүйетіні сөзсіз. Дүниедегі ең құдіретті ана болса, ауыл да барлық халықтың анасы, тіршіліктің нәрі.
Ауыл - халқымыздың бойына нәр құятын алтын бесігі, негізгі мекен-жайы, ұлттық рухтың қуат алар қайнар көзі.
«Туған жер - алтын бесік» ал, өзін аялап тербеткен бесігін сыйламаған, құрметтемеген, оны қозғамаған жаннан ем жақсылық күтуге болмайды. Туған жердің тарихын білмеу де ұят. Бүгін біз туған ауылымыз «Қазалы» ауылы жайлы ой тебірентпекпіз.
«Ауылым» әні (ойналады).
Ауыл айшықтары
Қолдары бүгін ұзарып,
Еншісіне тиді жер.
Жер кіндігі – мол байлық,
Тұрмыстарын түзетер.
Ауыл шаруашылығы еңбегі жаңаша құрылды. Фермерлер немесе шаруа қожалықтары деп аталды. Бұрын бар мәселені басшы шешетін еді. Қазір әркім өзі шешуге құқы алды. Отбасы мердігерлері жаңа табысқа жетуде. Кәсіпкерлер, бизнесмендер пайда болды.
Енді болашақ журналистеріміздің сұрағы:
- Ауылымыздың кәсіпкерлері туралы білеміз бе?
- Ауылымыздың қазіргі жағдайы мен бұрынғы жағдайы қандай?
- Ауылды құру үшін қандай қиыншылықтар кездесті?
- Болашақ ауыл қандай болса екен деп ойлайсыз?
Ауылымның келешегі менің болашағым!
Сен ауылың үшін не істер едің?
1. Егер сен әкім болсаң...
2. Сен дәрігер болсаң. ...
3. Сен кәсіпкер болсаң. ...
4. Сен бай болсаң. ...
5. Сен фермер болсаң. ...өз ой-пікірлерін тыңдау. Жазып келген шығарма, әңгіме, өлеңдерін оқыту.
Сәнім «Ауыл» әңгіме.
Оңталап «Өлең»
Ғарифолла «Өлең»
Ән - шашу. Әдеби сазды бағдарлама
Ән мен күйді төгілтіп,
Інжу – маржан шашайық.
Қонақтарды таң қалдырып,
Өнерден күмбез жасайық.
Тақпақтар: Перизат, Альбина, Сәнім, Айдос, Назерке, Дамир, Оңталап, Ислам, Нұржан.
1. «Ауылым» әні Ғарифолланың орындауында
2. «Күй» Нұржанның орындауында
3. «Солдат болам мен ертең» Амантай, Нұрсұлтан, Ислам
4. «Қошақаным» әні Аян, Дамир
5. «Қара жорға» би. Бір топ оқушылар
Сергіту сәті
Ал балалар тұрмайық,
Алақанды ұрайық.
Бір отырып, бр тұрып
Біз тынығып алайық.
Ой толғаныс
Венн диаграммасын толтыр.
Аурухана --------------------- Ортақ қасиеті --------------------------- Кітапхана
Басты идеясын жаз:
Аурухана мен кітапхана екеуі де – мекеме.
Теориясы «Жинақтау»
(Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, сөзжұмбақ, ребус құрастыр)
Суреттердің бас әріптерінен сөз құра.
