Педагогиканы оқыту әдісемесінің пәні:Тория мен тәжірибені жалпылау *Тәжірибе мен теорияның синтезі*
Педагогиканы оқыту әдістемесінің философиялық әдіснамалық деңгейлері: Әдістемелік материалдар деңгейі*Диалектикалық материализм*
Педагогиканы оқыту әдістемесінің» оқу пәні ретіндегі мақсаты:Теория және практика бойынша жаңа педагогикалық білімді қалыптастыру*Педагогикадағы жаңашылдықты меңгерту *Педагогиканы оқытудың әдіснамалық мәселелерімен студенттерді қаруландыру*
Педагогиканы оқытудағы ұйымдастырушылық әдістемелік ұстанымдар: Ұйымдастырушылық принциптер*Оқу -танымдық ұстаным*Педагогиканы оқыту үдерісінің тұтастығы мен бірлігі*
Педагогиканы оқытудың дамытушылық функциясы: Оқушылардың қоғамдық сұраныстарға сәйкес әрекеттері мен тәртібі сферасын қалыптастырады *Оқушылардың ақыл-ой, еріктік, мотивтік және басқа сфераларын дамытады* Арнайы және жалпы оқу іскерлігі мен дағдысын қалыптастырады*
Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым: Ф. Бэкон;
Педагогиканық негізгі қарастыратын негізгі мәселелері: Әдістемелік проблемаларды шешу. Туындаған қиыншылықтарды шешу. Білім беру, тәрбиелеу. Жеке адамның дамуы.
Педагогиканық объектісі: Тәрбиелік қатынастың нәтижесінде дамушы адам.
Педагогиканың әдіснамалық деңгейлері: философиялық деңгей,жалпы ғылымдық деңгей,нақты ғылымдық деңгей;
Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысының түрлері мен формалары басқа ғылымдардың әдістерін қолдану; зерттеу нәтижелерін қолдану; ортақ мәселелерді шешу.
Педагогиканың бөлімдері: Педагогиканың жалпы негіздері,Оқыту және тәрбие теориясы,Білім беру жүйесін басқару.
Педагогиканың бөлімдері: Педагогиканың жалпы негіздері. Оқыту және тәрбие теориясы. Білім беру жүйесін басқару. А) Философияның жалпы негіздері Е) Педагогикалық процестің негіздері G) тұлға теориясының негіздері Педагогикалық пәндер:A) Әлеуметтік педагогикаC) Салыстырмалы педагогикаE) Этнопедагогика
