| Тәрбие әдісі.
№ 208 Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі: Жаттығу.
№ 209 Сананы қалыптастыру әдісі: Үлгі-өнеге.
№ 210 Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі: Жазалау.
№ 211 «Белгіліден белгісізге, жайдан күрделіге» ережелері қандай принципке жатады? Шамаға лайықтық.
№ 212 Оқыту принципі: Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар.
№ 213 Оқыту процесінің құрылымдық компонентіне жатпайды: Оқыту заңдылықтары.
№ 214 Аралас сабақта:Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі.
№ 215 Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі: Танымдық іс-әрекет түрі.
№ 216 Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі: Проблемалық мазмұндау.
№ 217 Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:
Достарыңызбен бөлісу: | 
