ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
СЕМЕЙ қаласының ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
|
СМЖ 3 дәрежелі құжаты
|
Силлабус
|
Силлабус
042-18-21.1.14/01 – 2016
|
Фитосанитариялық диагностика және болжау әдістемесі пәнінің оқу бағдарламасы (силлабус)
|
Басылым № 1 08.09.2016ж.
|
|
ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
(СИЛЛАБУС)
|
Пән атауы: Фитосанитарилық диагностика және болжау әдістемесі
Кредит саны: 3
Шифр – мамандық атауы: 5В080100 «Агрономия»
Факультет: Аграрлық
Кафедра: «Агротехнология және орман ресурстары»
Семей 2016
Алғы сөз
1 ӘЗІРЛЕГЕН
Құрастырушы
Ахметова Айжан Адилбековна,
аға оқытушы _______________«_28_» 09. 2016ж.
2 КЕЛІСІЛДІ
2.1 «Агротехнология және орман ресурстары» кафедрасының отырысында
Хаттама «__1__» ____09______ 2016 жылы, № _1_.
Кафедра меңгерушісі Джаманова Г.И.______________
2.2 Аграрлық факультеттің оқу-әдістемелік бюросының отырысында
Хаттама «__1_» ____09______ 2016_ жылы, № _1_.
Төраға Тлеубаева А.В.______________
3 БЕКІТІЛДІ
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды және баспаға ұсынылды
Хаттама «__08__» _____09____ 2016_ жылы, № _1_.
ОӘК төрағасы, оқу-әдістемелік істері жөніндегі проректор
Искакова Г.К.___________________________
АЛҒАШ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ
Мазмұны
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
2ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ
3 КУРС САЯСАТЫ
4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
Оқытушының аты-жөні, тегі: Ахметова Айжан Адилбековна
Ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы: аға оқытушы
Тьютор: оқытушы Кумарбекова Гулнур Алмаскызы
Факультет: Аграрлық,
Кафедра: «Агротехнология және орман ресурстары»
Байланыс ақпараты – тел: 53-19-70, e-mail – aizhan_elzhan@mail.ru,
оқу корпусы, № 5, кабинет 119.
1.2 Пәннің қысқаша мазмұны
Глоссарий
Разработано ОПиСУП
по сост.на 22.12.16г.
для 2016-2017 уч.года.
ЖББП – Жалпы білім беретін пәндер
БП– Базалық пәндер
ПП – Профильдік пәндер
МК – Міндетті компонент
ТК – Таңдау компонент
ҚР ЖМС ЖО – Қазақстан Республикасының жоғары білімінің мемлекеттік жалпы міндетті стандарты
ТОЖ – Типтік оқу жоспары
МКОБ – Міндетті компоненттің оқу бағдарламасы (Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің МК пәндеріне ТОЖ болмаған жағдайда құрастырылған)
ТБКОБ – Таңдау бойынша компоненттің оқу бағдарламасы
«Фитосанитариялық диагностика және болжау әдістемесі» пәні БП-ТК-ға жатады.
Берілген силлабус келесі нормативтік құжаттар негізінде дайындалған:
ҚР Жоғарғы білімнің Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (ҚР ЖБ МЖМББС), ҚР Үкіметінің 23.08.2012 жылғы №1080 қаулысымен бекітілген.
Пәннің таңдау бойынша компонентінің оқу бағдарламасы (МКОБ), 08.09.2016 жылғы № 1 ЖОО ОӘК мәжілісінде хаттамалық шешіммен бекітілген.
1.3 Пәнді оқыту мақсаты
Ауыл шаруашылық дақылдарын зиянды организмдердің зияндылығын және таралуын анықта және болжау, сонымен бірге оларға қарсы жүйелі күрес шараларын жоспарлау.
1.4 Пәнді оқытудың міндеттері
Зиянкестермен аурулар, арамшөптер таралуының болжаудың теориялық негіздеу Ауыл шаруашылық дақылдарын зиянды организдердің туралы жалпы теориялық негіздерін қалыптастыру. Зиянды организдарды практикалық дағдылап бақылау. Ауыл шаруашылық дақылдарын зиянды оргаизмдердің және оларға қарсы жүйелі күрес шараларын жоспарлау.
1.5 Құзыреті (оқыту нәтижелері)
Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы білу керек:
білу:
Ауыл шаруашылық дақылдарын зиянды организмнің түр құрамы, морфологиясы, биологиясы.
Зиянды организдерді қоздыратын морфологиясы мен биологиясы
орындай алу:
- Фитофагтардың зияндылығы және оны бағалау әдістерін;
- Болжау түрлері мен белгіленуі, олардың құру принциптерін;
дағдысының болуы:
Зиянды популяцияның өзгеруіне және аурудың дамуына экологиялық факторлардың әсерін білу керек
Курстың пререквизиті
1.6.1. Ауыл шаруашылық машиналарын пайдалану
Курстың постреквизиті
Өсімдік шаруашылығы өнімдерін сақтау және өндіру технологиясы
Тыңайтқыштарды қолдану
Өсімдіктерді химиялық қорғау
Оқу жұмыс жоспарынан көшірме Оқу жұмыс жоспарының көшірмесі 1-кестеде келтірілген 1 - кесте
Курс
|
Семестр
|
Кредиттер
|
Дәріс, сағ
|
СТС,
сағ
|
БӨЖ,
час.
|
Барлық
сағ.
|
Қорытынды бақылау
формасы
|
3
|
6
|
3
|
15
|
30
|
90
|
135
|
Жазбаша экзамен
|
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу 2- кестеде келтірілген
2- кесте
№
|
Тақырыптың атауы
|
Сағаттар
|
|
Д
|
З
|
Т
|
Әдебиеттер
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Модуль 1. Өсімдіктерді қорғау шараларында болжау мен жоспар жүргізу
|
1
|
Қауіпті зиянды организмдердің фитосанитариялық мониторингі
Ауылшаруашылық дақылдарында зиянды организмдердің таралуы мен дамуын болжау- жалпы мемлекеттік және аймақтық өсімдік қорғауды жоспарлаудың негізі.Зиянкестердің, аурулардың және арамшөптердің фенологиясын зерттеу, сондай-ақ олардың зияндылығын болжау, олармен күресудің тиімді мерзімін белгілеу мен өсімдік қорғау препараттарын ұтымды пайдаланудың негізі болып табылады.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1.
5.2.1.
|
2
|
Зиянкестермен аурулардың болжаудың теориялық негізделуі
Популяция динамикасының осы заманғы біріккен теориясы- ауылшаруашылық дақылдарының басты зиянкестерінің ғылыми болжамдарының негізі. Зиянкестердің көбеюі мен даму динамикасының фазалық өзгергіштігі: күйзеліс, мекендену, жаппай көбею, сан мөлшерінің жоғарлауы, сан мөлшерінің төмендеуі.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.2.
|
3
|
Болжау түрлері мен белгіленуі, олардың құру принциптері
Болжау түрлері: көпжылдық ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді Көп жылдық болжау: көп жылдық болжауды құрудың маңызы, критериі.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.3.
|
Модуль 2. Ауылшаруашылық дақылдарының қауіпті зиянды организмдердің фитосанитарлық мониторингі
|
4
|
Фитофагтардың зияндылығы және оны бағалау әдістері
Негізгі зиянкестердің зияндылық шегі және олардың өсімдік қорғаудағы ролі. Зияндылық шегін есептеу әдістері.Энтомофагтардың тиімділік деңгейі. Қорғау шараларын қолдануда биологиялық тиімділікті анықтау.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1.
5.2.3.
5.3.1.
|
5
|
Ауылшаруашылық дақылдарының негізгі зиякестерін
Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Көбею өзгешелігі. Қоздырғыштары, белгілері, аурулары, инфекция көздері, зияндылығы және олардың дамуы үшін қажетті жағдайлар.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.4.
|
6
|
Дискомицеттың топ реті, Плектомицеттар және Пиреномицеттар
Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоздырғыштары, белгілері, аурулары, инфекция көздері, зияндылығы және олардың дамуы үшін қажетті жағдайлар.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1
5.2.5.
|
7
|
Бактериальдық аурулар.
Морфология, биология және экология фитопатогенді бактериялар. Сыртқы орта факторларының ықпалдық дамуы және фитопатогенді бактериялардың таралуы. Бактериалық аурулардың ағаш тұқымына келтіретің зияны.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1.
5.2.3.
5.3.1.
|
8
|
Микоплазмендік өсімдік аурулары және вирустары
Вирустық бөлшектер құрылысы және микоплазм, олардың биологиялық ерекшеліктері, өмір сүру салты. Ағаш тұқымдарының фитопатогендік нематодтары және жоғары гүлді паразиттер.Даму ерекшеліктері.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.4.
|
9
|
Тұқымдармен көшеттердің аурулары және жемістері
Жеміс ауруларының класификациясы және тұқымдардың түрлері. Дамушы вегетациялық кезең ішінде (тат шишек, мумификация, деформация жеміс) аурулары. Қоздырушы ауруларының биологиялық ерекшеліктері, олардың даму циклі. Қыста сақтайтың тұқымдық аурулардың дамуы. Симптомдық белгілері. тұқым сақтау кезінде ықпал ететін жағдайлардың дамуы және аурулар. Жемістер мен тұқымдық аурулардың жүйесі бойынша іс-шаралар. Екпелермен тұқымдардың шіруі. Қоздырғыштардың түрлік құрамы және олардың биологиялық ерекшеліктері. Аурудың белгілері және ықпал ететің жағдайлар. Аурулардың диагностикалық аурулары. Көшеттердің агротехникалық, химиялық және биологиялық жүйесін қорғау жөніндегі іс-шараларды. Ағаш көшеттерінің көгеруі және шіруі.. Циклдік ауру қоздырғыштары. Таралуы, зияндылығы, қорғау шаралары.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1
5.2.5.
|
10
|
Жас ағаштардың аурулары.
Қылқанның кебуі және сарғаюы, қылқандардың түсуі және жансыздануы. Шютте типті аурулар: кәдімгі, қарлы, шырша қылқанындағы шютте. Қылқанның әртүрлі шютте зақымдануының диагностикалық белгілері. Ауру қоздырғыштардың даму циклі. Аурудың дамуына экологиялық жағдайлардың әсері. Қарағай, шырша, балқарағай қылқанының тоттары. Қоздырғыштардың даму циклі және биологиялық ерекшеліктері. Қарағай, шырша, балқарағай қылқандарын тоттан қорғау шаралары.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.6.
|
11
|
Ағаш жапырақтарының аурулары
Жапырақ организмдердің патогендік аурулары. Түрлік құрамы мен жапырақ ауру патогенезі: ұнтақты зең, қара және қоңыр жапырақ, тот, қотыр, жапырақ деформациясы. Ауру қоздырғыштары, олардың өмірлік циклдерімен биологиялық ерекшеліктері. Орман екпелерімен орман дақылдарының жапырақтарын аурулардан қорғау шаралары.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.7.
|
12
|
Некроз аурулары және сандық ағаш түрлері.
Ағаш түрлерінің некроздық түрлері. Олардың пайда болуы белгілері. Некроз сипаттамасы қарағай қабығы, емен және басқа да жапырақ тұқымдас ағаш. Патогенездің таралуы некроздық аурулардың түрлері.Қылқанды және жапырақты ағаштардың патогенезіне тән белгілер. Қоздырғыш аурулардың өмірлік циклдері. Шегіршін, емен, үйенкі ағаштарының тамырының диагностикалық белгілері. Тамыр ауруларынан ормандарды қорғау шаралары.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.2.
5.2.8.
|
Модуль 3. Өсімдікті зиянды организмдерден интегралды қорғау жүйесі
|
13
|
Ауылшаруашылық дақылдарының зиянды организмдерінің түр құрамы .
Көпқоректі зиянкестер өнімдерінің түр құрамын анықтау. Турақанттылар
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1.
5.2.5.
|
14
|
Қоймалар мен ғимараттарда сүрек діңің саңырауқұлақтармен зақымдануы.
Қоймаларда сүрек діңнің саңырауқұлақтармен зақымдануы. Орман ағаштарын бұзатын саңырауқұлақтардың ерекшеліктері. Шелқабықты саңырауқұлақ бояғыштары (көк, кофе түсі, сарыдақ), диагностикалық ерекшеліктері. Жапырақты ағаштардың түрлері. Саңырауқұлақ бояғыштарының қоздырғыштары және шарттары. Қылқан жапырақтардың шелқабық және қоңыр шіріктері. Жалпақ жапырақты түрлердің ақ ядролық- шелқабықтық түрлері. Ағаштардың негізгі сипаттамасы және диагностикалық ерекшеліктері. Ағаш қарқындылығының бұзылу процессі. Саңырауқұлақтардың сипаттамасы және дамуы. Саңырауқұлақтардың зақымдану белгілері.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1.
5.2.5.
|
15
|
Ағаш ауруларының қоздырғыштарын диагностикалау. Ағаш аурулары және зақымданған сүрекдіңді микологиялық зерттеу.
Диагностикалау әдістерін жіктеу: макроскопиялық, микроскопиялық, микологиялық, химиялық, физикалық. Олардың сипаттамасы және өсімдікті қорғаудағы маңызы. Таза дақылға ауру қоздырғыштарды бөлу тәсілдері. Орман екпелерінің орман патологиялық мониторингі. Аурулардың таралуына ортақ және арнайы бақылау жасау. Орман екпелерінің фитопатологиялық жағдайын жерде және қашықтықтан бақылау жасау әдістері. Орман патологиялық зерттеулер түрлері, олардың мақсаты мен міндеттері. Тұқымбақтар, орман екпелері, жас ағаштар, орта жастағы, толысқан және пісіп жетілген екпелердің, дайындалған сүректің орман патологиялық зерттеу ерекшеліктері.
|
1
|
2
|
6
|
5.1.1.
5.2.6.
|
|
Барлығы: 135
|
15
|
30
|
90
|
|
2.1 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары
Мамандық бойынша таныс емес мәтінді зерделеп оқу. Тексеру түрі: мәтін бойынша сұрақтар, баяндау
Бақылау формасы: ауызша әңгімелесу.
1-ші - межелік бақылау
Тақырып: 1 және 2 модуль «Өсімдіктерді қорғау шараларында болжау мен жоспар жүргізу», «Ауылшаруашылық дақылдарының қауіпті зиянды организмдердің фитосанитарлық мониторингі»
2 – ші межелік бақылау
Тақырып: 3 модуль «Өсімдікті зиянды организмдерден интегралды қорғау жүйесі»
3 курс САЯСАТЫ
Сабаққа қатысу қатаң түрде, міндетті болып табылады. Егер қандайда бір себеппен студент сабаққа қатыса алмаған жағдайда, барлық меңгерілмеген материалға жауапты.
Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады.
Аралық аттестациясының қорытындысы студенттің сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады.
Аралық аттестация қорытындысы студенттің сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады.
Егер студент белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, студент аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы.
Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа студенттің тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығару немесе бағасын «қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады.
Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.
4 Бағалау саясаты
Басқа кредиттерден тәуелсіз әр пәнге бір академиялық кезең үшін 600 балл бөлінеді (1-7 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін, 8-15 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін).
Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген.
3-кесте
Апта №
|
Тәжірибелік сабақтар және СӨЖ тақырыптары
|
Білімді бақылау түрі
|
Барлық балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-7
|
1 мен 7 апта аралығында аудиториялық сабақтарға қатысу
|
Оқытушы білім алушының тек сабаққа қатысуын белгілейді
|
30
|
Тәжірибелік сабақтар
|
Модуль 1. Ауыл шаруашылық дақылдарын зиянкестер мен аурулардан қорғау
|
1
|
Тура қанаттылар отрядына жататын көп қоректі зиянкестер
Қатты қанаттылар отрядына жататын көп қоректі зиянкестер
|
Ағымдағы сауалнама
|
-
|
2
|
Қабыршық қанаттылар отрядына жататын көп қоректі зиянкестер
Дәнді дақылдардың зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
20
|
3
|
Астық дақылдардың сорғыш зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
20
|
Модуль 2. Астық дақылдарының кеміргіш зиянкестері
|
4
|
Дәннің сұр көбелегі
|
Аралас сұрақ.
|
20
|
Өзіндік жұмыс тақырыптары
|
1. Қауіпті зиянды организмдердің фитосанитарлық мониторингі
2. Ауылшаруашылық дақылдарында зиянды организмдердің таралуы мен дамуын болжау-өсімдік қорғауды жоспарлаудың негізі
3. Фитосанитарлық мониторинг және болжау-жалпы мемлекеттік іс
4. Фитосанитарлық диагностика мен болжау қызметінің құрылымы, міндеті және өсімдік қорғау саласында басқа мекелерәмен байланысы
|
Аралас сұрақ.
|
45
|
Тәжірибелік сабақтар
|
5
|
Бұршақ тұқымдас дақылдардың зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
20
|
6
|
Шығыс алма жемірі күресу шаралары
|
Аралас сұрақ.
|
20
|
Өзіндік жұмыс тақырыптары
|
1. Зиянкестер мен аурулардын болжаудың теориялық негізделуі
2. Болжау түрлері мен белгіленуі, олардың құру принциптері
3. Фитофагтардың зияндылығы және оны бағалау әдістері
4. Ауылшаруашылық дақылдарының негізгі зиянкестерін болжаудың ақпараттық қамтамасыздандырылуы ұшін есептеу әдістері.
|
Аралас сұрақ.
|
45
|
7
|
Аралық бақылау - 1
|
Ауызша сұрақ
|
80
|
1-7 апта бойынша қорытынды балдар
|
300
|
8-15
|
8-15 апта аралығындағы аудиториялық сабақтарға қатысу
|
Оқытушы сабаққа қатыспаған студенттерді нақты белгілейді.
|
30
|
Тәжірибелік сабақтар
|
8
|
Қант қызылшасының зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
10
|
9
|
Мақта дақылының зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
10
|
10
|
Күнбағыс зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
15
|
11
|
Темекі өсімдігінің зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
15
| |
12
|
Картоптың зиянкестері
|
Аралас сұрақ.
|
15
|
Өзіндік жұмыс тақырыптары
|
1. Аурулардың эпифитотиялы даму шарты
2. Фитосанитарлық диагностиканың міндеттері
3. Ауылшаруашылық дақылдарының жұқпалы ауруларының пайда болуы мен даму жағдайы
4. Аурулардың эпифитотиялы даму шарты
|
Аралас сұрақ.
|
45
|
Модуль 3. Көкөніс және бақша дақылдарының зиянкестері
|
Тәжірибелік сабақтар
|
13
|
Сәбіз шыбынымен күресу шаралары
|
Аралас сұрақ.
|
15
| |
14
|
Пияздың ызылдақ шыбыны
|
Аралас сұрақ.
|
10
|
Өздік жұмыс тақырыптары
|
1.Жидек дақылдардың аурулары 2.Жүзімінің аурулары.
3.Картоптың аурулары
|
Аралас сұрақ.
|
45
|
15
|
Аралық бақылау – 2
|
Ауызша сұрақ-жауап
|
80
|
8 және 15 апта білім алу кезіндегі қорытынды баға
|
300
|
Емтихан қорытындысы
|
400
|
Академиялық кезең үшін жалпы балл
|
1000
|
Білім алушы пән бойынша емтиханға кіруге егер оның пәннің пререквизиті болып табылатын семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана рұқсат етіледі.
Білім алушы пән бойынша емтиханға егер, семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пәннің пререквизиті болып табылатын пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана кіруіне рұқсат етіледі.
Пән бойынша емтихан бағасы ең жоғарғы оқу үлгерімі көрсеткіштері бойынша анықталады: қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%. құрайды.
Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалау шкала бойынша анықталады (4-кесте).
Білімді бағалаудың көпбаллды әріптік жүйесі 4-кесте
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың цифрлық эквиваленті
|
Пайыздық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3.00
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,00
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Д
|
1,00
|
50-54
|
F
|
0,00
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР
5.1.Негізгі әдебиет
5.1.1. Ә.Т. Тілменбаев., Г.Ә. Жармұхамедова. Энтомология. Оқу құралы.
5.1.2. А.Қ. Түлеева., В.К.Әжбенов. Ауыл шаруашылық өсімдіктерінің зиянкестері және олардан қорғау шаралары. Оқу құралы.-Астана:Фолиат, 2007ж.
5.1.3. Агибаев А.Ж, Тулеева А.К., Суйлейменова З.Ш. « Ауылшаруашылық дақылдарын зиянкестер мен ауруларлын қорғау» Алматы 2010 ж
Қосымща әдебиеттер
5.2.1. Агибаев А.Ж, Тулеева А.К., Суйлейменова З.Ш. « Ауылшаруашылық дақылдарын зиянкестер мен ауруларлын қорғау» Алматы 2010 ж
5.2.2. А.Қ. Түлеева., В.К.Әжбенов. Ауыл шаруашылық өсімдіктерінің зиянкестері және олардан қорғау шаралары. Оқу құралы.-Астана:Фолиат, 2007ж.
5.2.3. Ә.Т. Тілменбаев., Г.Ә. Жармұхамедова. Энтомология. Оқу құралы с.
5.2.4. Егін шаруашылығы, ауыл шаруашылығы машиналарын жасау және өсімдік қорғау салаларына арналған орысша-қазақша сөздік. Е. Белғара. Астана: Елорда, 2006ж 5.2.5. Билай В.И. и др. Микроорганизмы-возбудители болезней растений: Справочник. Киев, 1986.
5.2.6. Өсімдік қорғаудың орысша – қазақша анықтамалық сөздігі. Калымбетов Б., Тілменбаев Ә., Матбаев Б., Жанұзақов А. Алматы, Қайнар, 1977ж
5.3 Интернет-ресурстар
5.3.1. http://www.bibliolink.ru
5.3.2. http://www.bibliotekar.ru
5.3.3. http://forestforum.ru
Достарыңызбен бөлісу: |
