Ай атаулары
|
р/р
|
Тақырыбы
|
Мақсаты
|
Қыркүйек
|
I
|
«Менің есімім»
|
Әрбір баланы қайталанбас жеке тұлға екендігін түсіндіру. Адамның есімі, оның адамға деген қызығушылықтарын арттыру, өзара жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
|
II
|
«Менің сезімдерім»
|
Балаларға адамның сезімдері туралы түсінік беру, бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту. Адамның сезімдері туралы түсінік беру; бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту; сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
|
III
|
«Отбасылық мерекелер»
|
Балаларға отбасылық мерекелер туралы түсінік терін кеңейту, қуанышқа көңіл-күй сыйлау дағдыларын қалыптастыру, отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
|
|
IV
|
Диагностика
Д.Б. Элькониннің «Графикалық диктант» әдістемесі
|
Мақсаты:Бала үлкендердің айтқанын зейін салып,тыңдауы, сөзбен түсіндірген тапсырмаларды дәл орындай алатындығын, қағаз бетін бақылап сызықтарды айтылған бағытта түсіндіретіндігін анықтау
|
Қазан
|
I
|
«Достық неден басталады?»
|
Балаларға «дос», «достық» құндылығы туралы түсінік беру, достарға деген мейірімді
қарым-қастынасқа үйрету, достаса білуге тәрбиелеу.
|
II
|
«Түсіну мен кешіруді үйренеміз »
|
«Кешірім» « өзара түсіністік » адамгершілік қасиеттері туралы түсінік беру; кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру; балалардың жақсы қасиеттерін дамыту; өзара сенім мен түсінікке тәрбиелеу.
|
III
|
« Менің үйдегі достарым »
|
« Қамқорлық » ұғымының маңызын түсіндіру; үй жануарларына қамқорлық көрсету туралы түснік беру; үй жануарларымен жағымды қарым-қатынас дағдыларын дамыту; жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
|
|
IV
|
«Жақсылыққа жақсылық»
|
Достық қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту, үлкендермен, құрбылармен сыйластық қарым-қатынас мәдениетін дамыту.
|
Қараша
|
I
|
«Бәрі де татулықтан басталады»
|
Бір-біріне көмектесе білу дағдыларын қалыптастыру.
|
II
|
Менің сүйікті балабақшам
|
Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне тәрбиелеу. Балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту; ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту; өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
|
III
|
«Шаруа мен Аю» орыс халық ертегісі.
|
Ертегі мазмұнын жете түсіндіріп, оны тыңдауға қызығушылығын ояту. Өз ойын қиялымен ұштастыра отырып, жағымды жағымсыз кейіпкерлерді өздігінен ажырата білуге үйрету. Ертегі арқылы балаларды еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.
|
|
IV
|
«Адам болам десеңіз...»
|
Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту, бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету, жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.
|
Желтоқсан
|
I
|
Диагностика
Л.С .Выготскийдің «Жалпылап айт» әдістемесі
|
Мақсаты баланың ұғымдық қорының қалыптасу деңгейіне анықтау Психолог балаға топтама сөздерді айтып, оларды бір сөзбен қалай атауға болатынын сұрайды.
|
II
|
Тәуелсіз Қазақстан (өлеңмен таныстыру)
Оразақын Асқар
|
«Тәуелсіз Қазақстан» өлеңін оқып сөздердің мағыналарын түсіндіру, Өлең арқылы туған елге, жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Отанды, елді қорғауға тәрбиелеу.
|
III
|
Ақымақ қасқыр
(ертегі)
|
Балаларға ертегіні оқып жеткізу арқылы, ертегі кейіпкерлерінің жағымды жағымсыз қасиеттерін көре білуге, өз ойларын жеткізе білуге баулу. Ертегі арқылы жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу
|
IV
|
Ойлау
|
Ойлау процессін анықтау.
|
Қаңтар
|
I
|
Бір уыс мақта
(әңгіме)
Ыбырай
Алтынсарин
|
«Бір уыс мақта» әңгімесінің мазмұнын ашып түсіндіру.Әңгіме арқылы ойын, қиялын дамыту. Әңгіме жанырларын ажыратып, қимыл
іс-әрекет арқылы сахналау. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.
|
II
|
Мысық, Әтеш және Түлкі (ертегі)
|
Ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып, жағымды жағымсыз кейіпкерлерді, өздігінен ажырата білуге үйрету. Ертегіге деген қызығушылықтарын арттырып, ойын, қиялын дамыту. Ертегі арқылы жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.
|
III
|
«Бала біздің болашақ» (өлеңді жаттау)
Қасым Аманжолов
|
«Бала біздің болашақ» өлеңнің мазмұнын ашу, өлеңді дауыс ырғағын келтіре отырып әр шумағын қайталату, жаттату. Балалар мерекесі туралы өз ойларын айтып жеткізу.
|
|
IV
|
«Отбасындағы қуаныш»
|
«Бақыт», «қуаныш» құндылықтарының мәнін түсіндіру.Отабасында үйлесімді қарым-қатынас жасауға үйрету; отбасын мүшелеріне қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту; отбасындағы өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
|
Ақпан
|
I
|
«Менің сезімдерім»
|
Балаларға адамның сезімдері туралы түсінік беру, бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту. Адамның сезімдері туралы түсінік беру; бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамыту; сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
|
II
|
Мен ғарышкер боламын.
(өлең жаттау)
|
Балаларға ғарышкер туралы түсінік беріп, қазақ елінің тұңғыш ғарышкерлері Т.Әубәкіров,Т.Мұсабаевтар жайлы тоқталу. Ғарыш әлемі және оның құпия сырларына деген қызығушылықтарын қалыптастыру.
|
III
|
Әкесі мен балалары (әңгімелеу)
Лев Толстой
|
Сурет бойынша әңгіменің мазмұнын мәнерлеп жеткізу. Көркем шығарманы тындауға деген қызығушылығын арттыру және оның мазмұнын түсіне отырып әңгімені аяқтауға дағдыландыру.
Татулыққа, достыққа тәрбиелеу.
|
IV
|
Менің елімнің рәміздері (өлең жаттау)
Нұрлан Қалқа
|
Өлеңді дауыс ырғағын келтіре оқу, мазмұнын ашу. Балаларды еліміздің рәміздерін қастерлеуге, туған жерін Отанын сүюге тәрбиелеу. Имандылық адамгершілік тәрбиесіндегі үлгі өнеге сөздерді үйретіп, елді қорғауға баулу.
|
Наурыз
|
I
|
Көктем сәні (ертегісі)
|
Балаларға ертегі оқып, ертегі кейіпкерлерін талдауда мазмұнын, идеясын, ертегі жанрының ерекшелігін сезіну бүлдіршіндерді қызықтырып, ертегіні баяндауда өз қиялымен ұштастыруға баулу.
|
II
|
«Кімге не жетіспейді»
(зейін)
|
Зейін процесін анықтау.
|
III
|
«Наурыз-жақсылық бастауы»
|
Балаларға Наурыз мерекесінің ерекшелігін түсіндіру, жақсы қарым-қатынастарын дамыту, ұлттық салт-дәстүрлерді қадірлей білуге тәрбиелеу.
|
|
IV
|
«Табиғат және адам»
|
Балаларға табиғат пен адам үйлесімділігі туралы түсініктерін кеңейту, табиғатқа деген қамқорлық қарым-қатынас дағдысын дамыту.
|
Сәуір
|
I
|
Мақта қызбен мысық ертегісі
|
Балалардың зейінін аударып, ертегіге деген қызығушылығын арттыру. Оның мазмұнын түсініп, өз ойымен жеткізе білуге үйрету. Ертегі кейіпкерлерін рөлдерге бөліп, сахналау. Балаларды кішіпейілділікке, мейрімділікке тәрбиелеу.
|
II
|
Әдептілік әдемілік
|
Өлеңді мәнерлеп оқу, сөздердің мағыналарын түсіндіру. Өлең арқылы балаларды шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту, әдептілік туралы өз ойларын ашып айта білуге баулу. Әдепті, кішіпейіл, мейрімді болуға тәрбиелеу
|
|
III
|
Арыстан мен тышқан
|
Ертегі арқылы балаларды табиғатты қорғауға, ертегінің мазмұнын басты кейіпкерлердің мінез -құлқына баға бере отырып, өз ойларын жеткізе білуге баулу. Өз түсініктерін кейіпкерлендіру арқылы көрсете білуге дағдыландыру. Бір-біріне қамқор болуға адалдыққа шыншылдыққа тәрбиелеу.
|
|
IV
|
Қабілет
|
Баланың қабілетінің даму деңгейін анықтау
|
Мамыр
|
I
|
Достық мерекесі
|
«Достық мерекесі» өлеңін мәнерлеп оқу, сөз мағыналарын түсіндіру. Өлең мазмұнын айтқызу арқылы қайталай отырып жаттату. Достық сезімдерін ояту, Отанын сүйе білуге тәрбиелеу.
|
II
|
Түлкі мен қоян
|
Ертегіні сурет бойынша әңгімелеу. Жағымды-жағымсыз кейіпкерлерді өздігінен ажырата білуге үйрету. Ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекетін өз ойларымен жеткізе білу. Жануарларға қамқор болуға, адамгершілікке тәрбиелеу.
|
III
|
Үш қыз ертегісі
(татар халық ертегісі)
|
Ертегіні балаларға таныстыра отырып, кейіпкерлер тағдырына балаларды ортақтастыру арқылы кейіпкерлермен бірге қуанып, бірге армандап, ізгілік пен ерсілікті айра білуге үйрету. Балаларды ізеттілікке, адамгершілікке тәрбиелеу.
|
ІV
|
Диагностика
Жылдық жұмыс бойынша қортынды.
|
Жылдық жұмысты қортындылау. Диагностика қортындысын шығару.
|
Керекті құралдар: дәптер, түрлі-түсті қағаздар, желім.
