Академиялық жазылым

Академиялық жазылым

• Оспанов Е. Т. Ф.ғ.к.

• Кіріспе

• Кіріспе - жазба жұмысының ең көп оқылатын бөлімі. Кейде кейбір студенттер үшін кіріспе бөлімді жазу біршама қиындықтар тудырады.

• Кіріспе жазу барысында мына кеңестерді есте сақтаған жөн:

• Кейбір студенттер үшін кіріспені соңында жазған тиімді. Өйткені, жазу барысында түрлі ойлар туындап, олар эссе құрылымы мен кіріспенің жазылуына әсер етуі мүмкін.
• Егер алдымен кіріспені жазғанды қаласаңыз, соңынан қайта қарап, түзетіп шығуды ұмытпаңыз.
•  
• Кіріспе көлемі сіз жазатын эссе көлеміне тікелей байланысты. Егер жиырма беттен тұратын ғылыми жұмыс жазсаңыз екі бет кіріспе жазылуы мүмкін. Сондықтан да, кіріспені тым көлемді түрде жазуға болмайды.
•  
• Мүмкіндігінше ойыңыз анық болу керек. Талқынатын тақырып алғашқы сөйлемнен-ақ білінуі қажет. Ойды немесе тақырыпты алыстан қозғау жиі кездесетін қателік. Ойыңызды кіріспеде анық білдіретін болсаңыз, оны кіріспенің соңында беруіңіз мүмкін, бірақ бұл міндетті емес.

• Неліктен кіріспе жазу қиындық тудырады?

• Ешқашан алғашқы қызығушылықты оятуға екінші рет мүмкіндік берілмейді.
• Кіріспе мәтіннің негізгі жоспары болып табылады.
• Кіріспе мәтінде қаралатын ақпарат туралы мәлімет беруі тиіс.

• Кіріспе бөлімді жазудың жолы

• Оқырманды жұмысты оқып шығарлықтай құнды екеніне сендіру.
•  Кіріспені жалпы ақпарттан бастаңыз, бірақ тым кең мағлұматтан бастамау.
• Кіріспені соңынан жазуға тырысыңыз.
•  Кіріспені ең соңынан жазу.
• Алғашқы сөйлемге ерекше мән беру.

• Болжам

• Болжам – зерттеушінің зерттегісі келетін немесе тексергісі келетін тұжырымы.
• Нөлдік гипотеза (H0) – осы кезеңге дейін қалыптасқан тұжырым.
• Балама гипотеза (Ha) – зерттелетін (ғылыми) гипотеза.

• Болжам

• 1-жаттығу:
• Кондитер зауытының машинасы сағатына 5 кг. конфет өнімін шығарады, бірақ жұмысшылар машина жөндеуден өткен соң мұндай көлемде өнім шығара алмайды дейді. H0 және Ha гипотезасын қалай жазуға болады?

• Болжам

• 1-жауабы:
• H0: µ = 5 кг
• Ha: µ ≠ 5кг

• Болжамды тексеру:

• Статистикалық тест – шешім шығару үшін мәліметтерге талдау жасау.
• Сенімділік деңгейі – жасалған тұжырымға қаншалықты сенімдіміз? С-95%, C-99%
• Маңыздылық деңгейі - α =1-C
• C=0,95
• α =1-0,95
• α =0,05

• Болжам:

• 2-жаттығу.
• Дәрігерлердің тұжырымы бойынша жасөспірімдер күніне 10 сағаттан артық ұйықтамайды. Дегенмен, дәрігер «Х» айтуы бойынша жасөспірімдер күніне 10 сағаттан артық ұйықтайды. H0 және Ha гипотезасын қалай жазуға болады?

• Болжам

• 2-жауабы:
• H0: µ ≤10 сағат
• Ha: µ > 10 сағат

• Болжам

• 3-жаттығу:
• Мектеп әкімшілігі оқушының 80% мектепке ұялы телефон алып келеді дейді. Бірақ мұғалімдер бұл тым көп көрсеткіш және кездейсоқ алынған 50 оқушының маңыздылық деңгейі 0,02 көрсеткіш болады дейді. H0 және Ha гипотезасын қалай жазуға болады?

• Болжам

• 3-жауабы:
• H0: µ ≥0,60
• Ha: µ < 0,60
• α = 0,02 n=50
• C=1- α
• C=1-0,02
• C=0,98

практикалық сабақ:

• Кіріспені жазудың ерекшелігі.
• Түйін сөздер.
• Жазба жұмыстардың кіріспе бөліміне талдау жасау
• Зерттеу жұмысының болжамын жазу.

студенттің өзіндік жұмысы

• Жазба жұмысының кіріспе бөлімі мен болжамын жазу

Пайдаланылған әдебиеттер:

• Оразбаева Фаузия Шамсиевна. Тіл әлемі [Текст]: мақалалар, зерттеулер.- Алматы: Ан-Арыс, [278 б] 2009.- 368 б.
• Короткина И. Б. Возможности использования зарубежного опыта развития академических языковых навыков в российском образовании // Вестник Московского государственного областного педагогического университета. – 2009. – № 4. – C. 81-84.
• Чеканова А. Э. Обучение написанию аналитической статьи на английском языке как средство развития словесно-логического мышления студентов // Педагогическое образование в России. – 2011. – № 1. – С 176-183.
• Oshima, A. and Hogue A. Writing Academic English (The Longman Academic Writing Series, Level 4) 2005, Pearson PTR Interactive
• Sowton, C. 50 Steps to Improving Your Academic Writing Study Book Imprint: Garnet Education, 2012.