Академиясы «ЖАҺандық ҚҰзыреттер» курсы бойынша педагогтерге арналған нұСҚаулық
Жаһандық құзыреттер 5-9 кл
| Жағдайды талқылайық. Екі отбасында мектеп жасына дейінгі балалар бар. Күтуші күн сайын бір отбасына, ал екінші отбасыға әжесі келеді. Екеуі де бала күтеді, бірақ күтуші мұны жалақы үшін жасайды, ал әжесі тегін. Ойланыңыз және жауап беріңіз:
Неліктен күтуші бір жұмыс үшін төлейді, ал әжесі төлемейді? Бұл дұрыс па? Бұл әженің жұмысты нашар орындайтынын білдіре ме? Өз ұстанымыңызды түсіндіріңіз. |
Сұрақтарға жауап береді | ||
|
Презентация | |||
|
Топтарда жұмыс істейді Тапсырманы орындайды | |||
|
Сабақтың барысы |
1 тапсырма Дискуссия. Ересектер жұмысқа не үшін барады? Егер адамдардың таңдауы болса, олар жұмысын жалғастырар ма еді немесе мұны тоқтатар ма еді деп ойлайсыз ба? |
|
|
|
|
2 тапсырма Кестені мұқият қарап шығыңыз. Жалақы мөлшері неге байланысты екенін түсіндіріңіз. |
Жағдайды талқылайды Сұраққа жауап береді Топта жұмыс істейді. Олар өздерінің өмірлік жағдайларына н мысалдар келтіреді |
Ватман, маркерлер | ||||||
|
|
Лауазымы |
білімі |
жұмыс уақытының ұзақтығы |
жалақы( теңге) | |||||
|
Компания директоры |
Жоғары |
Толық күн |
500 000 | ||||||
|
Бөлім бастығы |
Екі жоғары білімі бар |
Толық күн |
350 000 | ||||||
|
Бөлім қызметкері |
Жоғары |
Толық күн |
220 000 | ||||||
|
Күзетші |
Білімі жоқ |
Екі күнде бір |
100 000 | ||||||
|
Бөлме тазалаушы |
Білімі жоқ |
Толық күн |
100 000 | ||||||
|
Қорытынды жасаңыз: жоғары жалақы алу үшін не қажет? 3 тапсырма. Зерттеу жүргізіңіз. Таныстарыңыздың арасынан табысы жоғары адамды тауып, онымен сұхбат жүргізіңіз. Оның қалай жетістікке жеткенін және өз жұмысын осылай бағалағанын анықтаңыз. Рефлексия: Болашақта жоғары жалақы алу үшін не істеу керек деп ойлайсыз? Сіздің бизнесіңізге жауапкершілікпен қарау нені білдіреді? | |||||||||
|
өлім |
ҚАРЖЫЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚ | ||
|
Сабақ тақырыбы |
Отбасының кірістері мен шығындары неден тұрады | ||
|
Мақсаты мен міндеттері |
«Жеке табыс», «отбасы табысы», «табыс көздері», «отбасы табысының түрлері», «шығындар», «шығындар түрлері», «шығындар көздері», «жалпы шығындар», «жеке шығындар» ұғымдарын түсіндіру. Білім алушыда отбасы алатын барлық ақшалай қаражат барлық отбасы мүшелерінің еңбегінің нәтижесі екендігі туралы түсінік қалыптастыру. Отбасы табысының түрлерін саралау дағдыларын дамыту. Отбасының табысын қамтамасыз ететін ата-аналардың еңбегіне құрмет көрсетуге тәрбиелеу. Білім алушыда адам өміріндегі шығындарды есепке алу және бақылау қажеттілігі туралы түсінік қалыптастыру. Жеке шығындарды есепке алу дағдыларын дамыту. Шығармашылық ойлау мен эмоционалды зияткерлікті дамыту | ||
|
Кезеңдер |
Сабақ барысы |
Білім алушылар |
Ресурстар |
|
Сабақтың басталуы |
Проблемалық сұрақ. Жалақыны тұрақты жұмыс істейтін адамдар алады. Бірақ қазір жұмыс істемейтін зейнеткерлер, әлі жұмыс істемейтін студенттер, жұмыс істей алмайтын мүмкіндігі шектеулі адамдар және бір жасқа дейінгі кішкентай балаларға қамқорлық жасайтын аналар бар. Олардың барлығы ай сайын ақша алып отырады. Неліктен олар жұмыс істемесе де, ақша алады? |
Сұрақтарға жауап береді |
Презентация |
|
Сабақтың барысы | тапсырма Ойыңды айт. Оқушылардың жеке табысы жоқ, бірақ жеке қажеттіліктерге ақша үнемі жұмсалады. Бұл ақша қайдан келеді? Жеке табысы жоқ адамға ақша жұмсау дұрыс па? Өз ұстанымыңызды түсіндіріңіз. тапсырма Кейс. Екі отбасы өз кірістерін бөлуге басқаша қарады. Бірінші отбасында барлық жеке кірістер біріктіріліп, болашақ шығындар талқыланып, жоспарланды. Екінші отбасында әркім өзінің жеке табысын өз бетінше жұмсады. Демалыс кезінде теңізге саяхатты қай отбасы оңай ұйымдастырады деп ойлайсыз? Проблемалық сұрақ. Бұл күндері адам бір айішінде мүлдем ақша жұмсамауы мүмкін бе? Бұл жағдайда ол қандай қиындықтарға тап болады? тапсырма Пікір айтыңыз. «Шығындар» сөзін қалай түсінесі, өз сөзіңізбен түсіндіріңіз? Сіз кем дегенде бір күн бойы шығынсыз күн көре аласыз аласызба? Осындай күні не істеу керек еді (мысалы, мектепке жаяу бару)? тапсырма Бір күн мен бір аптадағы шығындарыңыздың тізімін келтіріңіз. Егер сіздің жеке табысыңыз мүлдем болмаса, онда сіз қандай қаражат жұмсайсыз? |
Жағдайды талқылайды Сұраққа жауап береді Топта жұмыс істейді. Олар өздерінің өмірлік жағдайларынан мысалдар келтіреді Жағдайды талқылайды
Сұраққа жауапбереді |
Ватман, маркерлер |
|
|
|
жүктеу/скачать 1,22 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
