33.
Метод «Непрерывное оценивание»
Сущность метода
Формирование собственного мнения каждым участником, навыков совместной
деятельности.
Планировка класса и принцип взаимодействия учеников
Используйте веревку или нитку для установления диапазона мнений со стрелками с
обеих сторон, символизирующими две противоположные точки зрения.
Алгоритм реализации метода
Учащимся необходимо выразить свое отношение к какому-либо высказанному
мнению. Существует несколько способов осуществления этого: учащиеся могут
подойти и встать на стороне линии, которая соответствует их собственному мнению,
или же, сначала они обсуждают высказывание в группах и затем, представитель
группы выходит вперед и кладет карточку/знак своей группы в определенном месте,
вдоль линии, объясняя позицию, которую их группа приняла. Метод является
эффективным для сравнения ответов на различные вопросы и определения
расхождений в их мнениях (из
http://www.at
‐
ristol.co.uk/cz/teachers/Debate%20formats.doc)
Узнайте больше на
http://www.english
‐
teaching.co.uk/learninglearning/valuecon>nuumpg.pdf
Достарыңызбен бөлісу: |
