Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Математика 5-сынып Құрметті мұғалім!


Дескриптор: Білім алушы  жай бөлшектерді жазады. 5-тапсырма



жүктеу/скачать 0,71 Mb.
бет11/24
Дата26.12.2022
өлшемі0,71 Mb.
#164526
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   24
Байланысты:
fo matematika 5-kl kaz

Дескриптор: Білім алушы
 жай бөлшектерді жазады.
5-тапсырма
Бөлшек түрінде жазыңыз:



  1. 1 дм метрдің қанша бөлігіне тең?

  2. 16 кг тоннаның қанша бөлігіне тең?

  3. Төрт ай бір жылдың қанша бөлігіне тең?

  4. Үш минут бір сағаттың қанша бөлігіне тең?



Дескриптор: Білім алушы

  • өлшем бірлік түрлерін қолданады;

  • берілген тапсырмаларды жай бөлшектер түрінде жазады.

34


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»


Оқу мақсаты 5.1.2.14 жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі
қасиетін қолдану


Бағалау критерийі Білім алушы
 Бөлшектің негізгі қасиетін қолдана отырып,
бөлшектерді қысқартады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Сурет бойынша бөлшекті жазып және оны қысқартылмайтын бөлшек түріне келтіріңіз.



Сурет

Бөлшек

Қысқартылмайтын




бөлшек





















































































































Дескриптор: Білім алушы



  • суретті пайдаланып, бөлшек құрады;

  • бөлшектерді қысқартады.



2-тапсырма
Бөлшектің негізгі қасиетін қолдана отырып, бөлшектерді қысқартыңыз:


93 ; 1525 ; 5436 ; 368 ; 9966 ; 12525 ; 120240 ; 105400 ; 18575 .


Дескриптор: Білім алушы



  • қысқартылмайтын бөлшектерді жазады.



3-тапсырма
Берілген бөлшектерден өзара тең сандар жұбын жазыңыз:


Дескриптор: Білім алушы



  • өзара тең бөлшектерді анықтайды.



http://www.mathinenglish.com

35


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»


Оқу мақсаты 5.1.2.15 жай бөлшекті жаңа бөлімге келтіру


Бағалау критерийі Білім алушы
 Жай бөлшектердің ортақ бөлімін табады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1- тапсырма
Теңдік дұрыс орындалатындай бос торкөздерге тиісті сандарды жазыңыз:


Дескриптор: Білім алушы



  • бөлшекті берілген бөлімге келтіреді.

2- тапсырма
Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріңіз:

  1. 3 пен 5 ;

1133



  1. 73 пен 85 ;




  1. 1124 мен 8027 .



Дескриптор: Білім алушы



  • бөлшектердің бөлімдерінің ЕКОЕ-н анықтайды;

  • бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді.

36


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»


Оқу мақсаты 5.1.1.10 дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату


Бағалау критерийі Білім алушы
 Дұрыс және бұрыс бөлшектерді анықтайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


1-тапсырма
Мына бөлшектердің ішінен дұрыс және бұрыс бөлшектерді екі қатарға теріп жазыңыз:


85 ; 16 ; 1811 ; 97 ; 295 ; 6161 ; 1743 ; 8572 .


Дескриптор: Білім алушы



  • дұрыс бөлшектерді жазады;

  • бұрыс бөлшектерді жазады.

2-тапсырма
Төмендегі шарттарды қанағаттандыратын х айнымалысының мәнін табыңыз:



  1. дұрыс бөлшек болады;




  1. бұрыс бөлшек болады .



Дескриптор: Білім алушы



  • бөлшек дұрыс болатындай айнымалының мәнін жазады;

  • бөлшек бұрыс болатындай айнымалының мәнін жазады.

37


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»


Оқу мақсаты 5.1.1.11 аралас сан анықтамасын білу

5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру




Бағалау критерийі Білім алушы

 Аралас сандарды анықтайды


 Бұрыс бөлшектерді аралас сандарға айналдырады


 Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазады


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану


1-тапсырма
Күлгін түспен боялған дөңгелек 1 бүтінді білдіреді.

Суреттің қандай бөлігі күлгін түспен боялған?




Дескриптор: Білім алушы



  • аралас санды жазады.

2-тапсырма
а) берілген сандардың ішінен аралас сандарды таңдап жазыңыз:



  1. таңдалған аралас сандарды бүтін және бөлшек бөліктерінің қосындысы түрінде жазыңыз.

Дескриптор: Білім алушы



  • аралас сандарды таңдайды;

  • сандарды бүтін және бөлшек бөліктердің қосындысы түрінде жазады.

38


3-тапсырма
Кестені толтырыңыз:



Сурет

Аралас сан

Бұрыс бөлшек






























Дескриптор: Білім алушы



  • сурет бойынша аралас сандарды жазады;

  • сандарды бұрыс бөлшек түрінде жазады.

4-тапсырма
Бөлшектерді аралас сан түрінде жазыңыз :

a)

b)


Дескриптор: Білім алушы



  • бұрыс бөлшектерді аралас сандарға айналдырады.

5-тапсырма
Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазыңыз:

a)

b)


Дескриптор: Білім алушы



  • аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады.

39


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»


Оқу мақсаты 5.5.2.3 жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық
сәуледе кескіндеу


Бағалау критерийі Білім алушы
 Координаталық сәуледе жай бөлшектерді
орналастырады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Координаталық сәуледе A, B, C, D, E, K, M нүктелеріне қандай сандар сәйкес келеді?


Дескриптор: Білім алушы



  • бірлік кесіндіні анықтайды;




  • берілген нүктелерге сәйкес келетін сандарды жазады.

2-тапсырма

Бірлік кесіндінің ұзындығы 7 см тең деп алып, координаталық сәуле сызыңдар. Оның бойынан:


А( 17 ), В ( 73 ), С ( 75 ), D(1 72 ) нүктелерін белгілеңіз.




Дескриптор: Білім алушы



  • берілген бірлік кесінді бойынша координаталық сәуле сызады;

  • жай бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндейді.

40


2-тоқсан


5.2А Бөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.16 жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай
бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру


Бағалау критерийі Білім алушы

 Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді  Бөлшек сандарды салыстырады




Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Боялған бөліктерді салыстырыңыз. Бос торкөздерге >, <, = белгілерін қойыңыз:


Дескриптор: Білім алушы



  • сурет арқылы жай бөлшектерді салыстырады.



2-тапсырма
Жай бөлшектерді салыстырыңыз:



a)




7










9

;

b)




23










23

;

c)

7










23

;

d) 2

5










13

;

e) 3

5







4

1




























2










13







13

12







35

44







88

36

24

8

6








































































Дескриптор: Білім алушы



  • бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстырады;

  • алымдары бірдей жай бөлшектерді салыстырады;

  • бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді салыстырады;

  • аралас сандарды салыстырады.

3-тапсырма
Есепті шешіңіз;

Әселдің 10 қадамы 9 м құрайды, Салтанаттың 20 қадамы 17 м құрайды. Кімнің қадамы қысқарырақ Әселдің бе, әлде Салтанаттың ба?




Дескриптор: Білім алушы



  • есеп шартына сәйкес жай бөлшектерді құрайды;




  • бөлшектерді тиімді тәсілмен салыстырады. http://www.education.com

41



жүктеу/скачать 0,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   24



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет