Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Математика 5-сынып Құрметті мұғалім!


АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»



бет12/24
Дата26.12.2022
өлшемі0,71 Mb.
#164526
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   24
Байланысты:
fo matematika 5-kl kaz

5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және
азайтуды орындау


Бағалау критерийі Білім алушы
 Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосындысын
табады
 Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Есептеңіз:



  1. 34 14 ;




  1. 392 397 ;




  1. 157 154 ;




  1. 95 94 .



Дескриптор: Білім алушы

  • бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады;

  • бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады.

2-тапсырма
Өрнектің мәнін табыңыз:

a) ;

b)

c)



Дескриптор: Білім алушы

  • амалдардың орындалу ретін анықтайды;

  • жай бөлшектерді қосады;

  • жай бөлшектерді азайтады.

42


5.2А Бөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды
орындау


Бағалау критерийі Білім алушы

 Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуды


орындайды


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Амалды орындаңдар:



  1. 34 56 ;




  1. 157 125 ;










5

1




1




9







c)

(







) (










) .




6

2













3

10









Дескриптор: Білім алушы

  • қажет жағдайда амалдардың орындалу ретін анықтайды;

  • бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қосады;

  • бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді азайтады.



2-тапсырма

Үшбұрыштың бір қабырғасының ұзындығы дм , екіншісі біріншісіне қарағанда


дм ұзынырақ, ал үшіншісі екіншісіне қарағанда дм қысқа. Үшбұрыштың периметрін


табыңыз.



Дескриптор: Білім алушы



  • үшбұрыштың қабырғаларын анықтайтын санды өрнектерді құрады;

  • бөлшекті ортақ бөлімге келтіреді;

  • бөлшектерді қосуды/азайтуды орындайды;

  • үшбұрыштың периметрін табады.

43


5.2А Бөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.19 натурал саннан жай бөлшекті азайтуды орындау


Бағалау критерийі Білім алушы
 Натурал саннан жай бөлшекті азайтады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Өрнектердің мәнін табыңыз:



  1. 1 75 ;




    1. 3 175 ;




  1. 10 16 ;




  1. 17 1211



Дескриптор: Білім алушы

  • натурал саннан дұрыс бөлшекті азайтады;

  • натурал саннан бұрыс бөлшекті азайтады.



2-тапсырма

Ұзындығы 1 м жіптен м кесіп алынды. Кесілген жіптің бөлігі қалған бөлігінен неше метрге артық?




Дескриптор: Білім алушы

  • өрнек құрастырады;

  • азайтуды орындайды;

  • сұраққа жауап береді.

44


5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау


Бағалау критерийі Білім алушы
 Аралас сандардың қосындысын табады
 Аралас сандарды азайтады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Амалды орындаңдар:



  1. ;




  1. ;







Дескриптор: Білім алушы

  • бөлімдері әртүрлі аралас сандарды қосады;

  • бөлімдері әртүрлі аралас сандарды азайтады.


2-тапсырма






















Теңіз деңгейінен




м көтерілген

таудың төбесінде, биіктігі




м мұнара













тұрғызылған. Мұнара төбесінде биіктігі




м найзағай тартқыш орналасқан. Осы найзағай










тартқыштың ұшы теңіз деңгейінен қандай биіктікте тұр?




Дескриптор: Білім алушы



  • есеп шартына сәйкес санды өрнек құрастырады;

  • бүтін бөліктермен амал орындайды;




  • бөлшек бөліктерімен амал орындайды;

  • дұрыс жауабын табады.

45


5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді
орындау


Бағалау критерийі Білім алушы
 Бөлшек сандарды көбейтеді


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Есептеңіз:



  1. 165 .154 ;




  1. 2 145 . 23 ;




  1. 5 73 .1199 .



Дескриптор: Білім алушы

  • жай бөлшектерді көбейтеді;

  • аралас сандарды көбейтеді;

  • бөлшектерді қысқартады.


2-тапсырма


































a) Егер тік төртбұрыштың ені










см,

ал ұзындығы енінен




см үлкен

болса,













тік төртбұрыштың ауданын табыңыз.


































b) Машина 8 км/сағ жылдамдықпен










сағ

және 12 км/сағ жылдамдықпен







сағ жол



















жүрді. Машина қандай қашықтықты жүріп өтті?




Дескриптор: Білім алушы



  • есептер шартына сәйкес санды өрнектер құрастырады;

  • бөлшектерге амалдар қолданады;

  • әр есептің жауабын табады.

46


5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.1.12 өзара кері сандар анықтамасын білу
5.1.2.22 берілген санға кері санды табу


Бағалау критерийі Білім алушы

 Өзара кері сандарды анықтайды


 Берілген санға кері санды табады


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану
1-тапсырма

Берілген сандардың ішінен кері сандар жұбын тауып, « » белгісін қойыңыз:



    1. 5

  1. i _ g;

    1. 3

1

  1. 2 f _ g ;

2

    1. 7

  1. f _ g ;

    1. 3




    1. 25

  1. [ _ g ;

2519



    1. 1

  1. [ _ g.

    1. 8



Дескриптор: Білім алушы

  • өзара кері сандарды таңдайды.



2-тапсырма
Берілген сандарға кері сандарды жазыңыз:

а) дурыс бөлшектерге: 75 , 103 , 89 , 1311 ; 12 ; 139 ; 1120 .


Дұрыс бөлшектерге кері сан __, __, __, __, __, __, __ болады.





  1. аралас сандарға: 1 15 , 2 73 , 4 18 ,10 52 ; 8 103 .

Аралас сандарға кері сан __, __, __, __, __ болады.


c) натурал сандарға: 3, 7, 9, 12, 17, 100.


Натурал сандарға кері сан __, __, __, __, __, __ болады.


Дескриптор: Білім алушы

  • дурыс бөлшектерге кері сан жазады;

  • аралас сандарға кері сан жазады;

  • натурал сандарға кері сан жазады.

47


5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»


Оқу мақсаты 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді
орындау


Бағалау критерийі Білім алушы
 Бөлшек сандарды бөледі


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1- тапсырма
Есептеңіз:



  1. 4 : 98 ;




  1. 10 1011 :12;




  1. 407 : 2 1211 ;




  1. 6 15 : 2 1225



Дескриптор: Білім алушы

  • жай бөлшектерді бөлу ережесін пайдаланады;

  • жай бөлшектерді бөледі;

  • аралас сандарды бөледі.

2- тапсырма

a) Ұзындығы м бөренені арамен 11 тең бөліктерге бөлді. Әрбір бөліктің ұзындығы неге тең?





  1. 1 кг және 200 грамм кәмпит үшін 324 тг төленді. Осындай 2 кг кәмпит қанша тг тұрады?



Дескриптор: Білім алушы

  • есеп шартына сәйкес санды өрнек құрады;

  • жай бөлшектерді бөлу ережесін қолданады;

  • жауабын табады.

48











3-тоқсан












Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет