Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Математика 5-сынып Құрметті мұғалім!


-тоқсан 5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»



бет2/24
Дата26.12.2022
өлшемі0,71 Mb.
#164526
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Байланысты:
fo matematika 5-kl kaz

1-тоқсан


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.1.1.1 натурал сандар жиыны ұғымын меңгеру


Бағалау критерийі Білім алушы

 Натурал сандарды ажыратады




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


Тапсырма

Мына тұжырымдардың қайсысы ақиқат, қайсысы жалған? Кестеде « » таңбасымен белгілеңіз.








Тұжырым

ақиқат

жалған

1

Ең кіші натурал сан бар







2

Ең кіші натурал сан - нөл







3

Ең үлкен натурал сан бар







4

Барлық натурал сандар 1-ден үлкен







5

Әрбір натурал сан өзінен кейінгі саннан 1-ге кем







6

Кейбір натурал сандар үш цифр арқылы жазылады







Дескриптор: Білім алушы



  • натурал сандар жиыны анықтамасын қолдана отырып дұрыс тұжырымды анықтайды.

4


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.1.1.2 тақ және жұп сандар ұғымдарын меңгеру


Бағалау критерийі Білім алушы

 Тақ және жұп сандарды анықтайды




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


1-тапсырма



  1. Жұлдызшаның «*» орнына жұп сан болатындай етіп, сәйкес цифрды таңдаңыз. Шыққан санды бос тор көзге жазыңыз.

23* 475*




  1. Жұлдызшаның «*» орнына тақ сан болатындай етіп, сәйкес цифрды таңдаңыз. Шыққан санды бос тор көзге жазыңыз.

53* 321*
Дескриптор: Білім алушы





  • жұп сандарды жазады;

  • тақ сандарды жазады.



2-тапсырма
Сандардың жұп, тақтығын анықтаңыз:



  1. бір жылдағы айлар саны;

  2. желтоқсан айындағы күндер саны;

  3. бір аптадағы күндер саны.



Дескриптор: Білім алушы

  • жұп және тақ сандарды ажыратады.

5


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.3.1.1 өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білу және
координаталық сәуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну


Бағалау критерийі Білім алушы
 Бірлік кесіндіні анықтайды
 Координаталық сәуледе берілген нүктелердің
координатасын анықтайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


1-тапсырма
Бірлік кесіндіні анықтаңыз:



a)

Бірлік кесінді_________________________

b)

Бірлік кесінді_________________________

c)

Бірлік кесінді_________________________

d)

Бірлік кесінді_________________________



Дескриптор: Білім алушы



  • бірінші координаталық сәуледе бірлік кесіндіні анықтайды;

  • екінші координаталық сәуледе бірлік кесіндіні анықтайды;

  • үшінші координаталық сәуледе бірлік кесіндіні анықтайды;

  • төртінші координаталық сәуледе бірлік кесіндіні анықтайды.



2-тапсырма
Дианаға координаталық сәуледе: 2 дм; 4 дм; 1 м; 1 м 3 дм кескіндеу қажет.



  1. Берілген қашықтықтарды бір координаталық сәуледе кескіндеу үшін Диана қандай бірлік кесінді алу керек.

1 см 1 дм 1 м





  1. Қашықтықтың әрқайсысын кескіндеу үшін осы бірлік кесіндінің нешеуі қажет екендігін жазыңыз.







Қашықтық

Бірлік кесінділер саны

2

дм




4

дм




1

м




1

м 3 дм






Дескриптор: Білім алушы



  • бірлік кесіндіні таңдайды;




  • қашықтықтарға сәйкес бірлік кесінділер санын жазады.

6

3-тапсырма
Табыңыз:



  1. W нүктесінің координатасын

b) Н нүктесінің координатасын


Дескриптор: Білім алушы



  • сәйкес бірлік кесіндіні анықтайды;




  • W нүктесінің координатасын анықтайды;

  • Н нүктесінің координатасын анықтайды.

7


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.5.2.2 натурал сандарды координаталық сәуледе
кескіндеу


Бағалау критерийі Білім алушы
 Натурал сандарды координаталық сәуледе
белгілейді


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


Тапсырма



  1. Бірлік кесіндіні анықтап, координаталық сәуле сызыңыз. Координаталық сәуледе А(8), В(2), С(9), D(5) нүктелерін көрсетіңіз.

b) Осы координаталық сәуледе D нүктесінен 2 бірлік кесінді қашықтықтағы нүктелерді белгілеңіз. Осы нүктелердің координаттарын жазыңыз.




Дескриптор: Білім алушы



  • бірлік кесіндісі белгіленген координаталық сәуле сызады;




  • координаталық сәуледе берілген нүктелерді белгілейді;

  • координаталық сәуледе шарт бойынша нүктелерді көрсетеді;

  • белгіленген нүктелердің координаттарын анықтайды.

8


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.1.2.1 натурал сандарды салыстыру, сонымен қатар
координаталық сәуленің көмегімен салыстыру


Бағалау критерийі Білім алушы
 Натурал сандарды салыстырады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма
Координаталық сәулені қолданып



  1. координатасы ең үлкен нүктені;

  2. координатасы ең кіші нүктені;




  1. координатасы В нүктесінің координатасынан үлкен, бірақ D нүктесінің координатасынан кіші болатын нүктені;




  1. координаттары A нүктесінің координатасынан үлкен болатын нүктелерді анықтаңыз.



Дескриптор: Білім алушы

  • координатасы ең үлкен нүктені белгілейді;

  • координатасы ең кіші нүктені белгілейді;




  • берілген шарттарды қанағаттандыратын нүктелердің координаттарын анықтайды.

2-тапсырма

Шыққан сан 20891 санынан үлкен болуы үшін, жұлдызшаның орнына қандай цифр қою керек?





  1. 2*891

  2. 2089*

  3. *0891



Дескриптор: Білім алушы

  • разряды бойынша натурал сандарды салыстырады.

9


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.5.2.6 натурал сандарды салыстырудың нәтижесін
белгілері арқылы жазу


Бағалау критерийі Білім алушы
 Натурал сандарды салыстырады


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1-тапсырма

Сандарды салыстырып, нәтижесін белгілері арқылы жазыңыз:



  1. 189256 189356




  1. 456112 456112

  2. 520520 520500

  3. алты жүз елу тоғыз 600+40+5

  4. 300+90+7 үш жүз тоқсан екі



Дескриптор: Білім алушы



  • көп таңбалы сандарды салыстырады.



2-тапсырма
Теңсіздікті қанағаттандыратын үш таңбалы санды жазыңыз:

______<357


299<______


______>432


549>_______




Дескриптор: Білім алушы



  • берілген саннан кіші үш таңбалы санды жазады;




  • берілген саннан үлкен үш таңбалы санды жазады.



3-тапсырма

Берілген сандардың бірнеше цифры өшіріліп, орнына жұлдызша белгісі қойылған. Қай санның үлкен екенін анықтап, тиісті таңбаны қойыңыз.





  1. 72*** 75***

  2. *3*** *9**



Дескриптор: Білім алушы



  • сандарды разряды бойынша салыстырады.

10


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»


Оқу мақсаты 5.5.2.7 натурал сандарды салыстыру мен реттеуді талап
ететін жағдайды зерттеу


Бағалау критерийі Білім алушы
 Есептің контексті негізінде натурал сандарды
салыстырады және реттейді


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


1- тапсырма
Кестеде оқушылардың бойларының ұзындығы көрсетілген.



  1. Қыз балалардың атын бойларының өсуі бойынша орналастырып жазыңыз.

  2. Бойы ең ұзын ұл баланың атын жазыңыз.






Аты

Бойы (см)

1

Әсия

148

2

Асқар

163

3

Баймұрат

141

4

Гүлмира

133

5

Ғалия

130

6

Ербол

158

7

Жәния

157

8

Күлшат

163

9

Марат

162



Дескриптор: Білім алушы



  • қыз балалардың атын бойларының өсуі бойынша орналастырады;




  • бойы ең ұзын ұл баланы табады.



2- тапсырма

Кестеде Қазақстан тау шыңдарының биіктіктері берілген. Тау шыңдарының биіктіктерін кему ретімен жазыңыз.





Тау шыңы



Хан Тәңірі

Көктөбе

Қушоқы

Жеңіс шыңы

Ақбет

Мұзтау

Семенов-Тян-Шаньшыңы

Көкшетау







Биіктігі, м

6995 1130 1283

7439

1022 4509

4562

947

Дескриптор: Білім алушы



  • сандарды кему ретімен орналастырады.

11



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет