5. Представьте в оптимальном виде числа: 0,000 15; 1 490 000; 0,000 000 08;
30 000 с точностью в две значащие цифры.
6. Запишите значение скорости света в оптимальном виде с точно стью: а) до че -
тырех значащих цифр первого множителя; б) до двух значащих цифр первого
множителя.
7. Одни сутки содержат 24 ч, 1 ч – 60 мин, 1 мин – 60 с. Определите, сколько
секунд в одних сутках, запишите найденный результат с точностью до третьего
знака в оптимальном виде.
8. Один год равен 31 556 925,9747 с. Запишите это число с точ ностью до третьего
знака в оптимальном виде.
9. Одна астрономическая единица (а. е.) равна 149 597 868 км. Расстояние
от Марса до Солнца равно 1,5 а. е. Вычислите расстояние от Марса до Солнца
в метрах и километрах с точностью в три значащие цифры.
Ïðàêòè÷åñêèå çàäàíèÿ 1 . Определите цену деления шкалы лабораторной школьной мензурки. Какой
самый большой объем жидкости в литрах можно изме рить ею?
2. Что означают в наименованиях единиц длины следующие приставки:
êèëî-, ãåêòî-, äåêà-, äåöè-, ñàíòè-, ìèëëè-, ìèêðî- ?
На примере длины, равной 1 м, покажите соотношения между ними, пользуясь
ñòàíäàðòíîé çàïèñüþ ÷èñåë .
3. Используя
ñòàíäàðòíóþ çàïèñü ÷èñåë , определите объем вашей комнаты
в единицах измерений:
ì, äì è
ñì .
4. Уходя в школу, зафиксируйте с помощью вешки (камня) во дворе своего дома
тень от ствола дерева или столба. Возвращаясь из школы, снова отметьте место
нахождения этой тени. Почему тень столба пово рачивается? За какой период
времени тень совершает полный круг? Можно ли, используя это явление,
построить солнечные часы? Обсуди те этот проект с учителем и родителями.
В чем достоинства и недос татки таких часов?
5. Определите и запишите цену деления шкал мерных кружек, медицинского
шприца, детских бутылочек для молока. Определите объем той посуды (круж-
ки, чашки, стакана, тарелки), которой вы часто пользуетесь.
