Сабақтың кезеңдері мен уақыты
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру
«Ең жақсы тілек»
Оқушылар допты лақтыру арқылы бір-біріне тілектер айтады
|
Доп
|
2
|
Топқа бөлу.
1 мин
|
Оқушыларды топқа бөлу арқылы алдағы сабақтың не туралы болатынын пайымдату, назарларын жаңа сабаққа қарай бағыттау
Үш түрлі дөңгелекшелер арқылы топқа бөлінеді
|
Дөңгелекшелер, топ аттары жазылған парақшалар
|
3
|
1 мин
|
Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру
№
|
Аты-жөні
|
білу
|
түсіну
|
қолдану
|
талдау
|
жинақтау
|
бағалау
|
|
|
1 ұпай
|
4 ұпай
|
4 ұпай
|
3 ұпай
|
1 ұпай
|
2 ұпай
|
слайд
|
4
|
Қайталау. «Көпір» тапсырмалары (оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)
2 мин.
|
Жаңа сабақтың ашылуы
«Миға шабуыл» әдісі
-Балалар, біздің бүгінгі тақырыбымыз «Иррационал, көрсеткіштік, логарифмдік және тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешу мысалдары » Осы тақырыптар таныс па?
Оқушылар өздерінің түсініктері бойынша менталді карта жасайды
|
Плакаттар,
маркерлер
Слайд
|
5
|
Теориясы: «БІЛУ» (Кім?, Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)
7 мин.
|
-Бүгінгі тақырыпты ашу өздеріңе жүктеледі. Өткен сабақта үйден осы тақырыпты жақсылап оқып, шамаларың жеткенше түсініп келуді тапсырғанмын. Қазір әр топқа тақырыпты бөліп беремін, өздерің бір-бірлерінің пікірлеріңді ортаға салып, тақырыпты қорытып шығарыңдар.
I топ – 4-і дәрежелі биномды шешу мысалдары
II топ- 5-і дәрежелі биномды шешу мысалдары
III топ-6-ы дәрежелі биномды шешу мысалдары .
Әр топтан бір не екі оқушыдан тақтаға шығып, зерттеуге берілген тәсілдерімен есептердің шешу жолдарын көрсетеді. Бірінші топ оқушысы дайындаған есептің шешу тәсілін бірден дауыстап түсіндіріп шығарады,екінші топтың оқушысы үндемей тақтаға жазып, болған соң түсіндіріп береді. Үшінші топ оқушылары топпен постерге орындап, соңынан түсіндіреді. Әр топ шешу тәсілдеріне анализ жасап, артықшылығын және кемшілігін бағалап, қорытынды жасайды. Басқа топ оқушылыры мүмкін болса толықтырады. Топтардың анализі мен қорытындысы бағаланады. Жауаптары анық әрі толық болу керек. Оқушылар топ болып тақырыпты оқиды, өз пікірлерін айтады.
|
Слайд
|
6.
|
|
