Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору
жүктеу/скачать 1,8 Mb. Pdf көрінісі
|
авторлык багдарламалар
разделы «Конструктивные игры», «Логические задачи» являются новизной. В разделе «Конструктивные игры» в темах «Как найти долю?», «Как образуются дроби?», в игровой и практической формах учащиеся получают предметные знания, развиваются навыки и стремление к исследовательской работе. В данной программе рассматриваются творческие работы учащихся, с помощью рисунков и схем составляются задачи, они находят оптимальные варианты способов решения задач и особое внимание уделяется решению логических задач. После каждой темы предусмотрены самостоятельная и контрольная работы. Содержание данного курса соответствует физиологическому развитию и особенностям учащихся. Основы знаний закладываются в начальных классах. Дети 6-7 лет знакомятся с буквами, учатся читать по слогам, читать наизусть, правильно держать ручку, постепенно развивать навыки письма и речи. Эти навыки развивает курс по выбору «Грамота» ( для 2-класса, 1 ч. в неделю, 34 ч. в год). Цель курса – написание элементов букв и их соединение, написание полностью слова, не отрывая рук от тетради, соблюдение расстояния между словами и развитие мышц пальцев. Курс направлен на соблюдение каллиграфических правил правописания букв алфавита, написание диктантов и краткого изложения. При анализе программы данного курса по выбору установлено, что необходимо доработать содержание и структуру курса. Курс по выбору «Развитие речи » развивает речевые навыки учащихся (для 2-класса, 1 час в неделю, 34 часа в год). Цель курса: развитие разговорной речи на родном языке, изучение народного фольклора. Содержание курса по выбору формирует индивидуальные творческие способности, основные способы учебной деятельности, устойчивое произвольное внимание и память, логическое и образное мышление. Содержание данного курса раскрывается в темах: 1. Елім деп соғар жүрегім. 2. Әдептілік қағидалары. 3. Батырлар сөзі – даналар сөзі. 4. Еңбектің наны тәтті. Учащиеся учатся писать эссе, сочинение и инсценируют литературные произведения. Для улучшения структуры и содержания курсов предлагаем примерные критерии: 1) содержание программного материала должно отвечать принципам новизны и актуальности; 2) должны учитываться особенности национальных и региональных компонентов; 106 3) программа должна быть развивающей и мотивирующей интересы; 4) соответствовать индивидуальным особенностям учащихся; 5) содержание курса должно обладать полнотой и системностью; 6) курс должен формировать функциональные знания и навыки; 7) курс должен быть обеспечен доступными ресурсами. Проанализировав информацию курсов по выбору по предметам жүктеу/скачать 1,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|