Анализ структуры умк специальной дисциплины
жүктеу/скачать 149,61 Kb.
|
СРМ 2
| 2. Основные задачи курса:
- сформировать целостное представления об инклюзивном обучении как неотъемлемой части общего и специального образования; - раскрыть социокультурную сущность инклюзивного обучения, ознакомить студентов с теорией и практикой его становления; - показать роль инклюзивного обучения в социализации ребенка с ограниченными возможностями, дать представление о специальных образовательных возможностях таких детей в сравнении с обычными, физиологически здоровыми детьми; - ознакомить студентов с системой образовательных услуг, представляемых ученику в процессе инклюзивного обучения; - сформировать предпосылки профессионального мировоззрения будущих учителей начальных классов, учителей-логопедов и специальных психологов. 3.В результате изучения дисциплины «Инклюзивная среда образования» студент должен: Знать: современные тенденции развития психолого-педагогических концепций в системе образования лиц с ОВ; общие методические аспекты обучения лиц с ОВ: цели, задачи, принципы, методы, приемы организационные формы, коррекционную направленность; концептуальные основы инклюзивного образования детей с ОВ; состояние инклюзивного обучения детей в РК и за рубежом; условия и модели инклюзивного образования детей с ОВ; нормативно-правовую базу инклюзивного образования; жүктеу/скачать 149,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|