Қарағанды облысында білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік орталығы
Алгоритмы межсекторального взаимодействия
жүктеу/скачать 2,18 Mb. Pdf көрінісі
|
|
2. Алгоритмы межсекторального взаимодействия на всех уровнях превенции суицидов АЛГОРИТМ взаимодействия и сопровождения обучающегося между администрацией организации образования, органами здравоохранения и ДВД с родителями детей «группы риска». В целях обеспечения ребенка правами на обязательное образование, обучение и воспитание, а также формирования компетентной личности на благо страны, должны быть созданы необходимые условия его полноценного развития. Для выполнения этой миссии необходимо проводить долгосрочную и полномасштабную работу по снижению негативных социальных рисков в жизни детей, повышению культуры семьи и формирования уважения к 80 гражданам страны в целом и личности молодого человека конкретно. Поэтому следует проявить адекватное понимание в поиске и принятии эффективных решений и внедрении профессиональных программ для оказания поддержки детей, проживающих в неблагополучных условиях и семьях, и попадающих в категорию детей «группы риска». В «группу риска» попадают дети, чье физическое и психологическое здоровье остается критическим в отношении его развития, а также социальные условия его обучения и воспитания характеризуются как неблагонадежные и опасные для жизни. 1. В целях соблюдения и оформления законного согласования с родителями несовершеннолетнего ребенка необходимо официально оформленное соглашение на социально-психолого-педагогическое сопровождение и профессиональную диагностику особенностей личности учащегося. 2. Проведение запланированной диагностической психолого- педагогической работы. 3. Составление психологического портрета обучающегося. 4. Составление социального портрета семьи обучающегося. 5. Выявление детей «группы риска». 6. Составление психологических особенностей воспитания и выявление стилей взаимодействия в семье. 7. Согласование с родителями особенностей психологического портрета обучающегося и условий его социального сопровождения, с целью оформления протокола и алгоритма эффективной поддержки семье данного ребенка. 8. Предоставление со стороны специалистов организации образования рекомендаций родителям обучающихся для дальнейшего сопровождения и обучения детей и родителей в независимых центрах поддержки семьи и развития личности ребенка. 9. В случае невыполнения или ненадлежащего выполнения обязанностей родителями или иными законными представителями, в области образования, по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей, поведение законных представителей, необходимо рассматривать на заседании комиссии по защите прав несовершеннолетних для решения вопроса о привлечении к административной ответственности по ст. 409 ч.2 и ст.127 КРКобАП. 10. Оформление направления родителям обучающегося на его сопровождение в медицинское учреждение (поликлинику - согласно микроучастку) для получения профессиональной медицинской консультации и заключения о реальном состоянии здоровья ребенка. 11. Согласно полученному медицинскому заключению о состоянии ребенка, дальнейшее его сопровождение предусматривает либо коррекционную работу в организации образования, либо наблюдение в стационарном медицинском учреждении. |