Арайлы, Алтын күз! Тақырыбы: «Арайлы Алтын күз!»
Сабақ тақырыптары: 1. Қыс кереметі 2. Бәйтерек 3. Саңырауқұлақтар әлемі
жүктеу/скачать 1,48 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ілмек сөздер
- (слайд)
| Сабақ тақырыптары:
1. Қыс кереметі 2. Бәйтерек 3. Саңырауқұлақтар әлемі Ашық ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті Білім беру саласы: Қатынас. Таным. Шығармашылық
Мотивациялық қозғаушы Тәрбиешінің іс - әрекеті Тәрбиеші балалардың назарын өзіне аударып, оларды шаттық шеңберіне шақырады. Арайланып таң атты, Алтын шапақ таратты. Қайырлы таң апайлар! Қайырлы таң балалар! Сіздерді көргеніме қуаныштымын. - Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? - Қыс мезгілінде неше ай бар? - Қане санай отырып, рет - ретімен атайықшы - Қыс мезгілінде ауа - райы қандай болады екен? - Тағы қандай өзгерістер болады? - Көктем мезгілінде немесе жаз мезгілінде қар жауады ма? - Қай кезде ғана жауады? - Жарайсыңдар. Міне көрдіңдер ме, балалар, бұл да қыстың бір кереметі. Яғни біздің бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс - әрекетіміздің тақырыбы: Қыс кереметі деп аталады. Іздену, ұйымдастыру (Осы кезде есік қағылып, қолында сиқырлы таяғы бар Қыс ханшайымы келеді) Ханшайым: Сәлеметсіздер ме, балалар, қонақтар! Сіздердің мен туралы айтқандарыңды естіп едім, қыс мезгілі туралы жақсы біледі екенсіңдер. Ал қыс туралы қандай болжамдар біледі екенсіңдер? - Қыс аязды болса жаз ыстық болады - Қыс қарлы болса жаз жаңбырлы болады Ханшайым: Жарайсыңдар балалар, ал мына жұмбақты шеше аласыңдар ма? - Қолы жоқ сурет салады Тісі жоқ тістеп алады. Ол не? Тәрбиеші: Қыс ханшайымы біз орманға барып қыс кереметін тамашалағымыз келеді. Солай ма, балалар? Ханшайым: Жарайды. Онда бәріміз орманға барайық. Мен сендерге сиқырлы таяғыммен қанат бітірейін. (Барлығы ұшып орманға келеді) Табиғатты тамашалайды Бұтақта отырған тиінді көреді. Тәрбиеші: - Ой, балалар, мынау қандай аң? - Тиін туралы кім тақпақ біледі екен? - Мен тиінмін, тиінмін Қысқа жылы киіндім. Қоймам толы жаңғаққа Іші жылы үйімнің. (Келе жатып жолдан түлкіні кездестіреді) - Балалар, мынау түлкі я? Түлкі туралы де тақпақ жаттаған едік қой. - Түлкі атаулы қу ғой Жүрген жері ду ғой. Жатып алып жағада Көздегені су ғой. (Бір кезде келе жатып, бұтаның түбінде жылап отырған қоянды көреді) - Балалар, мынау қоян ғой. Қоян, сен неге жылап отырсың? Қоян: - Менің үйімді біреулер таптап, бұзып кетіпті. Енді тоңып отырмын - Балалар қоянға көмектесеміз бе? - Ендеше, қоянға үй салып берейікші. Үйді бірінші неден бастап салатын едік? - Одан кейін не істейміз? - Оның пішіні қандай? - Енді не қалды? - Шатыры қандай пішінде болады? (Қоян қуанып қалады) - Жарайсыңдар, балалар. Енді бәріміз қоян туралы көңілді тақпақ айтайықшы. Өтірік өлең - Салпаң құлақ қоян, Тартып отыр баян. «Браво» десті мәз болып, Құрбақа мен шаян. - Балалар, жоғары қараңдаршы, күн бұлттанып тұр. - Бірдеме жауғысы келіп тұрған сияқты. (Осы кезде қар жауады) - Балалар, қардың түсі қандай? - Пішіндері қандай? - Олай болса, осы қарды қағаз бетіне бейнелеп көрейікші Тәрбиеші қардың салу үлгісін көрсетеді Рефлексиялық - Ой, жарайсыңдар, балалар! Балалардың салған суреттерін көрмеге ілу Ханшайым: Сендер тамаша, білімді балалар екенсіңдер. Рахмет сендерге. Сау болыңдар! Қуанышты хаьарлама тарату. (Қар бейнесі) Көшеде және жолда оқушылардың мінез - құлық ережелері Тақырыбы: Көшеде және жолда оқушылардың мінез - құлық ережелері Сабақтың мақсаты: Жолда жүру ережелеріне сәйкес бағдаршамның атқаратын қызметімен таныстыру; көшеде және жолда оқушылардың мінез - құлық ережелері туралы түсінік беру; баланы зейінді, епті болуға, сақтыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: ашық тәрбие сағаты. Сабақтың көрнекілігі: суреттер, бағдаршам макеті, интерактивті тақта, рульдер, ала таяқ. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. Қай көше, қай қалаға барсаңыз да, Қай ақыл өлшеміне салсаңыз да, Жол жүру ережесі заңды тәртіп, Ол ортақ үлкен - кіші баршамызға. «Жол жүру ережелерінің білімпаздары» ойыны арқылы сабақтың тақырыбын шығару. Оқушылар үш топқа бөлінеді: «Қызыл», «Сары», «Жасыл». Сұрақтар. 1. Көшеде жүру тәртібін не басқарады? (бағдаршам) 2. Арқаным бар тым ұзын, Ала алмайсың бір үзім. (жол) 3. Жаяу жүргіншілер қандай жолмен жүреді? 4. Автобуста келе жатқан адам. 5. Автобус пен трамвай тоқтайтын орын. 6. Жүруге рұқсат беретін бағдаршам көзі. 7. Көлік жүргізетін адам. 8. Дайындықты білдіретін бағдаршам көзі. 9. Жолаушы таситын көліктің бір түрі. 10. Төрт аяғы дөңгелек Адамсыз ол жүрмейді. 11. Көліктің оңға бұрылатынын қалай білуге болады? 12. Жол өткелінен жүгіріп өтуге бола ма? 13. Көшеден өтіп бара жатқанда сені айқайлап шақырса не істеу керек? 14. Көшеден өтіп бара жатып сөйлесу несімен қауіпті? 15. Қай жастан бастап велосипедпен жүруге рұқсат етіледі? Қорыту. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:«Көшеде және жолда оқушылардың мінез - құлық ережелері». Көшеде және жолда өзімізді қалай ұстап, қандай ережелерді білу керектігін үйренеміз. Оқушы: Менің үш көзім бар: Бір көзім «кідір» дейді, Бір көзім «жүгір» дейді, Бір көзім «абайла» дейді, «Қарап қалма маңайға» - дейді. Бұл не? Оқушы: Бағдаршам өмірімізді жазымнан сақтандыратын көмекшіміз, оның сырын біліп, тілін алу баршамызға керек. Оқушы: Жол - қозғалыс үшін қолданылатын аумақ, көше, жер жолағы. Жол жүргін бөлігі көліктерге арналған, тротуар – жүргіншілерге арналған деп, екі бөлікке бөлінеді. Оқушы: Жол жиегі – жол жиегі мен тротуар аралығын бөліп түру үшін қаланған арнайы тас қаптал. Оны кейде бордюр деп те атайды. Бордюр француз тілінде «бір нәрсені жиектеуге арналған жолақ» деген сөз. Оқушы: Балалар кейде жол жиегінің үстімен жүгіріп ойнағанды ұнатады. Ал егер әлдеқандай бір автомобиль жол жиегіне тақау жүріп жүрген баланы қағып кетуі де мүмкін ғой. Ондай жағдайдың ақыры қайғылы оқиғаға әкеліп соқтырады. Оқушы: Тротуар сөзі француз тілінен аударғанда «жаяу жүргіншіге арналған жол» дегенді білдіреді. Егер сен тротуармен жүріп келе жатқанда жол жөнекей шалшық, су шұңқыр немесе тағы басқа кедергі кездессе, оны тротуардан шықпай айналып өту керек. Тротуар үстінде ойнауға немесе жүгіруге болмайды. Оқушы: Аса қауіпті жерлерде арнайы қоршаулар қоюға тура келеді. Олар жолаушылардың жүргін бөлікке кенеттен шығып кетуіне бөгет жасайды. Топтық жұмыс - Есек ненің үстімен жүгіріп ойнап жүр? Оның мінез - құлқы дұрыс па, бұрыс па? Неге? Сурет. Слайд - Түлкі қай жолда ойнап жүр? Түлкінің мінез – құлқы дұрыс па, бұрыс па? Неге? Сурет - Маймыл неден секірейін деп жатыр? Маймылдың мінез - құлқы дұрыс па, бұрыс па? Сурет 1 - топ Жақсы жақтарын айту. 2 - топ Жаман жақтарын айту. 3 - топ Қауіпті екенін дәлелдеу. Ойын: «Жолаушылар мен жүргіншілер» Үш оқушы бағдаршам рөлін атқарады. Ойынға барлығымыз қатысамыз. Машиналарға: «жасыл» жанғанда жүреді. Жолаушыларға: «қызыл» жанғанда тұрады. Машиналарға: «қызыл» жанғанда тұрады. Жолаушыларға: «жасыл» жанғанда жүреді. Ойын: «Екі жарты бір бүтін» Ойынның шарты: балалар, алған жарты белгінің екіншісін тауып құрастырасыздар, сонан кейін атап берулеріңіз керек. Суреттер. Слайд Мұсылмандық әдеп сабағы
Аяулы күз, алтын күз! Тақырыбы: Аяулы күз, Алтын күз 1 - жүргізуші: Көк аспаным мөлдіреп, Шуақты көзім елжіреп Асыр салып жүретін Сары көйлегім желбіреп, Айтшы Нұртуған Бұл қай мезгілдің келгені. 2 - жүргізуші: Жайдары күз, жарқын күз Аяулы күз, алтын күз Дәнге толы ен далам Дариядай шалқар күз Ақбота бұл Алтын күздің келгені. 1 - жүргізуші: - Армысыздар Қымбатты мырзалар мен ханымдар! 2 - жүргізуші: - Қайырлы күн, Ұлағатты ұстаздар, жалынды да жігерлі жас достарым. Берекелі де мерекелі Алтын күз мерекелеріңіз құтты болсын! 1 - жүргізуші: - Құрметті халайық бүгінгі өткізгелі отырған байқауымыздың негізгі мақсаты жаңа ғасырдың ұлы көші де егемендігі еңселене түскен Тәуелсіз Қазақстанда тұрып тәрбиеленіп жатқан жастарымыздың рухын көтеріп, эстетикалық талғамын арттыру арқылы өнерге сезімталдыққа, адалдыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу болып табылады. 2 - жүргізуші: Олай болса, бүгінгі «Аяулы күз, Алтын күз» атты байқауымызға қатысатын үміткерлерді қошеметпен ортамызға шақырамыз. 1 - жүргізуші: Қарсы алыңыздар! Балымыздың үміткер ханзадалары мен ханшайымдары 1 - жұп 3 – жұп 5 - жұп 2 - жұп 4 - жұп 2 - жүргізуші: « Аяулы күз, Алтын күз - 2013»байқауының үміткерлеріне ақ жол тілеп қошемет көрсетейік, құрметті көпшілік. 1 - жүргізуші:
1 - кезең: «Кел танысайық» (үміткерлерді жеке - жеке таныстырады) 2 - кезең Ситуациялық сұрақтар 3 - кезең. Өнер сайысы (екеуінің де өнері тамашаланады) 4 - кезең. «Жұптасу» ойыны 5 - кезең. Сән үлгісі (жарасымды киім үлгілерін көпшілікке ұсынады) 6 - кезең. Балл биі (үміткерлердің жұптасып билеу мәнерлері бағаланады) Ескерту: Әділқазылар алқасы үміткерлеріміздің бағасын жеке - жеке шығарады. Яғни аруларға бөлек, жігіттерге бөлек баға қойылады. Ең төменгі балл - 3, ең жоғары балл - 5. 1 - жүргізуші:
1 - жүргізуші: Күз келді, хан мен ханшайым Өткізді күзгі бал айын Ағызар сөйлеп сөз майын Ал ханымыз ақылды Барша жұртты шақырды Би де билеп ән айтты. Қуаныштан шалқыды. Ханзадаларымыз бен ханшайымымызды танып білсек сайысымыздың екінші бөлімі «Ситуациялық сұрақтарға» кезек берейік. жүргізуші: Қаңғалақтап құлдилайды жапырақ, Сарғыш тартып мынау дала, атырап. Күн шуағын жинай алмай тұрғандай Қатар - қатар шөмелеге шашып ап. 1 - жүргізуші: Баршаға өнер сүйер жар саламыз, Үкілі үміттерді қарсы аламыз Күйге енейік баршамыз ерекше бір Сіздер үшін би билеп, ән саламыз. Құрметті көрермендер ендігі кезекте үміткерлеріміздің дайындап келген өнерлерінің куәсі болуға шақырамыз. жүргізуші: Өз өнерін көрсететін бірінші жұбымыз............... Қалған үміткерлерді сахнаның сыртында хабарлап отырады. 1 - жүргізуші: «Жастар биі» орындайтын: 2 - жүргізуші: Жігіттер мен аруларымыздың өнерлеріне көп рахмет айта отырып, келесі кезегімізге өтейік. «Жұптасу» ойыны яғни «Сиам егіздері» деп аталады 1 - жүргізуші: Табиғаттан бабамыз ала берген секілді, Дархандықты қазаққа дала берген секілді. Еркелікті, ерлікті желден салған секілді, Мөлдірлікті көгілдір көлден алған секілді - деп Қадір Мырзалиев ағамыз жарлағандай әнге кезек берейік. Ән: жүргізуші: Бар сұлулық құйылған бір басына, Жарасып - ақ тұр бәрі сұлбасына, Бетін шымшып жауратып күз салқыны Еркелейді еріксіз сырласына Ендігі кезекте жұптарымыздың сән үлгісін тамашалаңыздар. Бірінші жұпты қошеметпен ортаға шақырайық! Ән: жүргізуші: Көркіңменен жаз жадырап күліп күз Сұлулықты көргенге үміттіміз Қуаныш сыйлай берші бал татыған Биімен айналады қылықты қыз. Енді әдемі шарттарымыздың бірі «Бал биі» Үміткерлеріміз әдемі әуенмен ырғақты билеп, өздерін бүгінгі балдың нағыз ханзадасы мен ханшайымы екендерін көрсете білулері тиіс. 2 - жүргізуші: Сонымен Қымбатты көрермендер жан дүниесі, рухани әлемі таза, адам баласының ең тамаша қасиеттерінің барлығын бойына сіңірген арыстандай айбатты, жолбарыстай жүректі ер мінезді нағыз ханзадаға лайықты жігіттерімізбен 1 - жүргізуші: Сыпайы да мейірбанды, ақ маңдай ашық жүзді, айдай сұлу жылы жүздерінен күннің нұры төгілген нағыз ханшайымға лайықты, ақылды да парасатты қыздарымызды анықтайтын кезге келіп жеттік. Ән: 1 - жүргізуші Жеңістер мен жеңілістен тұратын Өмір күрес, жеткізе ме мұратын Жеңбедім, жеңілдім деп ренжімегін Қатысу да бар жеңіс, болсаң егер ұғатын. 1 - Жүргізуші: Келешекте әрі талай сайыстар бар, Өнерлерің шыңдалсын қалыспаңдар Өнерлілер көбейсін күннен – күнге Өмір күрес әлі талай жарыстырар - дей отырып, «Аяулы күз, Алтын күз - 2013» байқауының нағыз ханзадасы мен ханшасын жариялау үшін ортаға әділ қазылар алқасын шақырамыз. 2 - жүргізуші: Қымбатты көрермендер! Жемпаздарымызға биік шыңдарды бағындырып, қонар тұғырлары биіктей берсін дей отырып, кешімізді осымен аяқтаймыз? 1 - жүргізуші: Жеңісті күндерде кездескенше достар! Кері қайту Біз әдепті боламыз Тақырыбы: Біз әдепті боламыз!
Мақал - мәтелдер: 1. Әдепті бала ата - анасын мақтатар Әдепсіз бала ата - анасын қақсатар. 2. Адамдықтың белгісі - иіліп сәлем бергені Әдептілік, ар - ұят - адамдықтың белгісі. Нақыл сөздер: 1. «Адамгершілік кімде болса, соны ер деп есепте» 2. «Қыз анадан үйренбей өнеге алмас, ұл атадан үйренбей сапар шекпес.» Барысы І. Ұйымдастыру Кіріспе:
ІІ. Әдеби монтаж 1 - оқушы:
2 - оқушы: Ілгек, түйме жұлынып, Кешке дейін алысар. Әркімге бір ұрынып, Құспен, малмен жарысар. 3 - оқушы: Шашы түсіп көзіне, Түсінбей ақыл сөзіне Мұғаліммен таласар, Дәлел тауып өзіне. 4 - оқушы: Дәптер, сөмке – бәрі де, Дал - дал болып жыртылған. Сия төгіп бәріне, Шимай салған сыртынан. 5 - оқушы: Кеше ғана қадалған, Өміртайдың түймесі. Орнында жоқ япырмай, Қайда кеткен бұл несі. 6 - оқушы: Тазаланып тұру керек, Ерте мен кеш жас бала. Кір - кір болу елден ерек, Мүлдем ұят, мүлдем ұят масқара. Хор: «Жас дәуірдің түлегіміз» III. Жыр шумағынан үзінді «Адам болам десеңіз» - Аида 2« А» кл IV. Мақал - мәтелдер. V. Сұрақ - жауап. «Ізгілік, әдептілік, адамгершілік» VI. Көрініс. «Көліктегі тәртіп» Ән «Бала тілегі» - Бекзат 2 «А» кл 7 - оқушы: Қайыр күтпе баладан, Өз мысығын сабаған. Кім алдаса анасын, Оған қалай нанарсың. 8 - оқушы: Екі болса алғаны - Бала ұята қалғаны, Ойнап жүріп жыласа - Орынды емес бұл аса. Добын қимас ойнауға, Ұят сараң болғанда. 9 - оқушы: Бәрі жақсы баланың Беске оқитын сабағын. Азаматтық оны де, Ойнатса кім інісін - Мақұлдайын мұнысын. 10 - оқушы: Өзі түйме қадаса - Мұндай бала тамаша. Барын берсе қолдағы - Бала жомарт болғаны. 11 - оқушы: Кішілерге қамқор бол, Сүйкімді бала атанып. Сүйсінткің келсе кісіні - Жіберме үлкен қателік. 12 - оқушы: Жәбірлей көрме кішіні Келеді сәби көшеде, Итеріп оны қалма сен! Кіші де өсер ер жетіп, Үлкендік оған қылма сен! VII. Қазақтың ырымдары Ән «Ізеттілік әліппесі» Би «Бипыл» Бір топ қыздар. 13 - оқушы: Әдептілік деп – үлкенді сыйлауды, достарды, айналадағы адамдарды құрметтеуді айтамыз. 14 - оқушы: Инабаттылық - әдептіліктің әсем көрінісі, қарапайымдылық, сыпайылық, тіл алғыштық, адалдық, ұқыптылық, жауапкершілік. 15 - оқушы: Инабатты, биязы мінезді қарапайым, қамқоршы адамдарды халық нағыз перзентім деп үлгі тұтады. Сыпайы болу дегеніміз - әдеп сақтау, әдептілік үлгісін, мәдениеттілігін көрсету. 16 - оқушы: Әдеп сақтау - әдептілік, яғни мінез - құлық пен адамгершілік қарым - қатынастың қалыптасуын, эстетикалық ережесін бұлжытпай орындау. Әдептілік бұзылса, халық дәстүрі де бұзылады, ұлттық намысқа нұқсан келеді. 17 - оқушы: Сонымен әдептілік дегеніміз әдеп, ізет, инабат, сыйласым, құрмет, қамқорлық деген сөздерді білдіреді. Хор «Не деу керек?» VIII. Топтық жұмыс (проблемалық жағдаяттар) Тақырыбы: Біз әдепті боламыз! Мақсаты: білімділігі: оқушыларды жақсылыққа, жаман әдеттен аулақ болуға, үлкенді сыйлауға, кішіні ренжітпеуге үйрету. дамытушылығы: шыншылдыққа, инабаттылыққа, ата - анаға мейірімді болуға, туған жерге, айналадағы заттарға ұқыпты болуға баулу. тәрбиелігі: оқушыларды имандылыққа, адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазылған плакаттар, кітаптар, суреттер, шарлар. Мақал - мәтелдер: 1. Әдепті бала ата - анасын мақтатар Әдепсіз бала ата - анасын қақсатар. 2. Адамдықтың белгісі - иіліп сәлем бергені Әдептілік, ар - ұят - адамдықтың белгісі. Нақыл сөздер: 1. «Адамгершілік кімде болса, соны ер деп есепте» 2. «Қыз анадан үйренбей өнеге алмас, ұл атадан үйренбей сапар шекпес.» Барысы І. Ұйымдастыру Кіріспе: Мұғалім: Армысыздар, ұлағатты ұстаздар! Бармысыздар жадыраған жас достар! «Біз әдепті боламыз!» атты тәрбие сағатымызға қош келдіңіздер! Қазақ халқы ерте кезден – ақ әдептілікті жоғары бағалай білген. Отбасында баланы кішіпейілділікке, ізеттілікке, имандылыққа, тәрбиелеуді мақсат етіп қойған. Бүгінгі тәрбие сағаты жақсылыққа жол бастап, жамандықтан арылуға бағыттайды. Әдептілік деп - үлкенді сыйлауды, достарды, айналадағы адамдарды құрметтеуді айтамыз. Әдепті адам басқадан сыйласым күтпей - ақ, алдымен өзі басқаны құрметтеп, ардақтай біледі. Көпшілікке өзінің әдептілігін көрсетеді. Халқымыз өз ұрпағын «Әдептілік ар - ұят – адамдықтың белгісі. Тұрпайы мінез тағы жат - Надандықтың белгісі»- деп әр жастың әдепті, сыпайы, инабатты болуын қадағалаған. Ал қазір адам бойындағы жақсы, жаман қасиеттер қандай болады екен, осы жайлы сынып оқушыларына сөз берейік. ІІ. Әдеби монтаж 1 - оқушы: Етек кетер салақтап, Бос жүріспен далақтап. Ұқыптап сабақ ұқпайды, Өз бетімен алақтап. 2 - оқушы: Ілгек, түйме жұлынып, Кешке дейін алысар. Әркімге бір ұрынып, Құспен, малмен жарысар. 3 - оқушы: Шашы түсіп көзіне, Түсінбей ақыл сөзіне Мұғаліммен таласар, Дәлел тауып өзіне. 4 - оқушы: Дәптер, сөмке – бәрі де, Дал - дал болып жыртылған. Сия төгіп бәріне, Шимай салған сыртынан. 5 - оқушы: Кеше ғана қадалған, Өміртайдың түймесі. Орнында жоқ япырмай, Қайда кеткен бұл несі. 6 - оқушы: Тазаланып тұру керек, Ерте мен кеш жас бала. Кір - кір болу елден ерек, Мүлдем ұят, мүлдем ұят масқара. Хор: «Жас дәуірдің түлегіміз» III. Жыр шумағынан үзінді «Адам болам десеңіз» - Аида 2« А» кл IV. Мақал - мәтелдер. V. Сұрақ - жауап. «Ізгілік, әдептілік, адамгершілік» VI. Көрініс. «Көліктегі тәртіп» Ән «Бала тілегі» - Бекзат 2 «А» кл 7 - оқушы: Қайыр күтпе баладан, Өз мысығын сабаған. Кім алдаса анасын, Оған қалай нанарсың. 8 - оқушы: Екі болса алғаны - Бала ұята қалғаны, Ойнап жүріп жыласа - Орынды емес бұл аса. Добын қимас ойнауға, Ұят сараң болғанда. 9 - оқушы: Бәрі жақсы баланың Беске оқитын сабағын. Азаматтық оны де, Ойнатса кім інісін - Мақұлдайын мұнысын. 10 - оқушы: Өзі түйме қадаса - Мұндай бала тамаша. Барын берсе қолдағы - Бала жомарт болғаны. 11 - оқушы: Кішілерге қамқор бол, Сүйкімді бала атанып. Сүйсінткің келсе кісіні - Жіберме үлкен қателік. 12 - оқушы: Жәбірлей көрме кішіні Келеді сәби көшеде, Итеріп оны қалма сен! Кіші де өсер ер жетіп, Үлкендік оған қылма сен! VII. Қазақтың ырымдары Ән «Ізеттілік әліппесі» Би «Бипыл» Бір топ қыздар. 13 - оқушы: Әдептілік деп – үлкенді сыйлауды, достарды, айналадағы адамдарды құрметтеуді айтамыз. 14 - оқушы: Инабаттылық - әдептіліктің әсем көрінісі, қарапайымдылық, сыпайылық, тіл алғыштық, адалдық, ұқыптылық, жауапкершілік. 15 - оқушы: Инабатты, биязы мінезді қарапайым, қамқоршы адамдарды халық нағыз перзентім деп үлгі тұтады. Сыпайы болу дегеніміз - әдеп сақтау, әдептілік үлгісін, мәдениеттілігін көрсету. 16 - оқушы: Әдеп сақтау - әдептілік, яғни мінез - құлық пен адамгершілік қарым - қатынастың қалыптасуын, эстетикалық ережесін бұлжытпай орындау. Әдептілік бұзылса, халық дәстүрі де бұзылады, ұлттық намысқа нұқсан келеді. 17 - оқушы: Сонымен әдептілік дегеніміз әдеп, ізет, инабат, сыйласым, құрмет, қамқорлық деген сөздерді білдіреді. Хор «Не деу керек?» VIII. Топтық жұмыс (проблемалық жағдаяттар) Менің денсаулығым, менің болашағым Тақырыбы: Менің денсаулығым, менің болашағым
Барысы:
Өтілу барысымен таныс болыңыздар: 2 топқа бөлініп отырамыз 1 - бөлім - Таныстыру 2 - бөлім Мақал мәтелдер ( денсаулыққа байланысты) 3 - бөлім. Пайдалы, пайдасыз кеңестер(конверт тарату, тапсырманы топпен оқып қарау) «Денсаулық» себетіне өзіңе пайдалы, дәрумендері мол жеміс - жидек, көкөністерді жина. Денсаулык себетіне өз денсаулығына зиянды тамак түрлерін жина. 4 - бөлім. Жарнама(ұлттық тағамдар) 5 - бөлім. Салауатты өмір салты (ұлттық ойындар) Деніміз сау, құрыш білекті, алып жүректі, қайсар да қайратты, ұқыпты да әдемі қазақ азаматы болу үшін адам денсаулығына не қажет деп ойлайсыңдар? Денсаулық. Денсаулықтың достарына нелер жатады? Ендеше денсаулыққа не қажет? табиғи күш, тамақ, тазалық, дене шынықтыру. «Денсаулық» Күн шапағаты болып тұрады Денсаулық: Денің сауда күштісің бұл әлемде Денің сауда сұлусың жер бетінде Сол мықты денсаулықтың арқасында Жетерсің әлі талай бақыттарға. Табиғи күш: Жадыраған күндейміз, жайнап өскен гүлдейміз. Су табиғат байлығы, тұнық таза ауамыз. Тазалық: Тазалықты сүйеміз, таза болып жүреміз. Біз баламыз шыныққан, денсаулығы мықты жан. Тамақ: Ас адамның арқауы, аспен күш артады. Тағам ішіп жағымды, тазартады жаныңды. Дене шынықтыру: Жаттықсаң шымыр боларсың, шынығып шымыр боларсың. Спорт көркі өмірдің, спорт досың - серігің Денсаулық дегеніміз - табиғи күш, тамақ, тазалық, дене шынықтыру екен. Ендеше Балалар енді сабағымызды бастамас бұрын денемізді қыздырып қазақтың қара жорға биімен бастайық. Би «Қара жорға» 2минут қара жорға биі қол аяқ буындарына, дене қимыл қозғалысына пайдалы екен Менің тұңғыш президентім Менің тұңғыш Президентім!
ҚР Гимні – орындалады. Мұғалім: - Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті Нұрсұлтан Назарбаев Әбішұлы сияқты талантты тұлғаның, халқын сүйетін ұлтжанды азаматтың тұрғанын көрмеу, оны сезінбеу мүмкін емес еді. Мемлекет басшысы бұл тұрғыдағы тұжырымдарын биік мінбелерден сөйлеген сөздерінде қалың елі қазағына тебірене тұрып – «Мен үшін елімді дамыған елдердің сапына тұрғызып, санатына қосудан үлкен мақсат жоқ» десе «Қазақтың өзінің ұлттық қасиеттерінің қайта қалыптасуына қамқорлық жасау Президенттік те, перзенттік парызым» деген болатын. Мемлекет басқару ісі – машақатты да, мәртебелі міндет. Басшы басқарған ел – ең бай мемлекет, халқы ең бақытты халық. Қазір тәуелсіздігімізді алдық, біз – бақытты елміз. Елбасымыздың «2030 бағдарламасы» бойынша көптеген істер атқарылып келеді. Қалалар көркейіп келе жатыр. Ән: «Өз елім» Оқушы:
Оқушы:
Гүлге оранды ауылың мен аймағың Нұрсұлтанның биіктерге бастады Ол көрсеткен нұрлы жолдан таймағын Оқушы:
Желтоқсан жел. Ұл мен қыз Ажал құшқан сондағы Тәуелсіздік байрағын көкке тікті қазағы Ер Қарасай, Райымбек бабалары қолдады. Оқушы:
Дара шыңы қазақтың Дана басып тудың халық – алыптан Топырағы ол туған жердің киелі Оқушы: Тұратұғын болашақтың үні кеп Тартылар күй айтылатын жыры көп Ерекше бір еркіндікке, бауырлар Басшымыздың бүгін туған күні деп Оқушы:
Қағылсын бір барабандар, дабылдар Елбасының туған күнін ардақтау Бәріміздің борышымыз, бауырлар Мұғалім: - Балалар Астанадан қандай әсер алдыңдар? (балалардың жауабы) Слайд көру. Қорытынды: 1. Тәуелсіз елдің бір мүшесі ретінде сіздер қандай үлес қосып жүрсіздер? 2. Басшы адам қандай болу керек? Интерактивті тақтамен жұмыс Мұғалім: (президентке тілек) - Нұраға! Далаңыз егісті, Ордаңыз кеңесті болсын. Отырған орныңыз келісті болсын. Жұмысыңыз жемісті болсын. Халықтың бағы баянды болсын – дей келе тәрбие сағатымыз аяқталады. - Бүгінгі тәрбие сағатына қатысқандарына ризамын. Мына күннің көзінің шуақтарына «Президентке тілек» жазып іліп қоямыз. Хор: «Атамекен» Бағдаршам - біздің досымыз Сабақтың мақсаты: Ойынды тәрбие құралы ретінде пайдаланып, бала сезімін кеңейтіп, тілін ұштастырып, жол ережесін жасына сай меңгерту. Көшеде жүру ережесін білу арқылы жолда жүру мәдениетін үйретіп, сақтыққа тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: рульдер, белгілер, жол белгілерінің суреттері, бағдаршам. Сабақтың барысы: Тәрбиеші: Сабағымызды жұмбақпен бастайық Аяғы бар жүрмейді, Аузы жоқ сөйлейді. (Бағдаршам) Қонаққа бағдаршам келді. Қатты қағаздан жасалған бағдаршамның үлкен суреті. Бағдаршамның қызметі қандай? - Жол тәртібін реттеуші. - Бағдаршам сендерге хат әкеліпті, ашып көрейік, не жазыпты? Ойын «Бағдаршам құрайық» Қызыл көзін ашқанда, Сынық сүйем баспа алға. Сары көзін ашқанда, Қарап қалма аспанға. Жасыл көзін ашқанда, Өте бергін жасқанба. Жүргізуші: Балалар жүргіншілер мынадай сұрақ қойыпты. - Жүргіншілер қай жолмен жүру керек? - Жиек жолмен жүреміз. - Жиек жол болмағанда ше? - Жер асты жолымен. - Жолдың қай жағымен жүру керек? - Оң қол жақпен жүреміз. - Қоғамдық көліктерге қай жерден отырамыз? - Аялдамадан отырамыз. Тәрбиеші: - Өте жақсы, бағдаршамның берген сұрақтарына жауап бердіңдер. - Балалар бағдаршамға арнап тақпақтарымызды айтайық. Нарғыз: Ашса кезек үш көзін, Айтты деп ұқ үш сөзін, Тоқта, сақтан, жол ашық. Жүрме жолға таласып, Қызыл көзін ашқанда Сынық сүйем баспа алға. Жанель: Қызыл жанды, тоқтағын, Көрдің жұрттың тосқанын. Сары жанды дайындал, Айналаңа қарап ал, Жасыл жанды, тыңдағын, Жолың ашық, тұрмағын. Еркебұлан: Мен көшеден өтерде, Бағдаршамға қараймын. Қоймаған ғой бекерге, Жәрдемшісі ол талайдың. Тәрбиеші:- Балалар, бағдаршам сендерге ойын әкеліпті. «Белгілерді құрастыр және айтып бер». Ойынның шарты: Балалар алған жарты белгінің екіншісін тауып құрастырыңдар, содан кейін атап беруіңіз керек. Жанатын бағдаршам ортаға шығады. Қызыл көзін жағады. Оқушылар қозғалмай тұрады. Сары көзін жағады. Балалар қол шапалақтайды. Жасыл көзін жағады. Балалар орындарында тұрып жүреді. Қорытындылау:- Балалар, бүгін немен таныстық. - бағдаршаммен. - Бағдаршамның неше көзі бар? - Үш көзі бар. - Қандай - қандай түсті шамдар? - Қызыл, сары, жасыл. - Көшелерден белгіге қарамай жүгіріп өтуге бола ма? - Жоқ. - Ал, көшенің қай жерімен өтуге болады? - Ала сызықты жерінен. Балалардың белсенді қатысқандарын мадақтау, сыйлықтар беру. Кері қайту Әдептілік әдемілік Әдептілік әдемілік (слайд)
- Міне, балалар, бір - бірімізге денсаулық тілеп, жақсылық жасасақ, ол өзімізге жақсылық болып оралады екен. Әсемпаз болма әрнеге, Өнерпаз болсаң арқалан. Сен де бір кірпіш дүниеге Кетігін тап та бар қалан, - деп Абай атамыз айтқандай кішіге мейірімді, досына қайырымды, еңбексүйгіш, шыншыл да қамқор болсаң өсе келе, ата - анаңның, Отаныңның мақтанышы боласың. “Жалғастыр” ойыны - Үлкендердің алдынан...... (кесіп өтуге болмайды). - Кішкене баланы................(жылатуға болмайды). - Құстарды...........................(атуға болмайды). - Қыз баланы........................(ренжітуге болмайды). - Сабақтан.............................(кешігуге болмайды.) - Сыныпта.............................(айғайлауға болмайды). «Не істеу керек?» - Үлкен кісіні.......................(сыйлау керек) - Үлкеннің тілін...................(алу керек..) - Үлкендерге..........................(сәлем беру керек.) - Кішілерге..............................(қамқор болу керек.) - Оқу құралдарын.................. (күтіп ұстау керек.) - Тәртіпті -----------------(болу кере Каталог: uploads -> doc -> 0aab doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0aab -> Сабақтың тақырыбы: Абылай хан Сабақтың мақсаты 0aab -> Сабақтың тақырыбы: «Отбасы өмір аясы» 0aab -> Сабақтың тақыpыбы : Буынаяқтылар типі. Шаянтәрізділер класы жүктеу/скачать 1,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|