Математикаға оқыту барысында алынған білімдерді түрлі өзгерісте-

Білімдерді біріңғай жаттанды түрде қолдануын жеңуге мүмкіндік береді.

Осы міндетті шешу сәттілігі көбіне оқытудың әдістері мен тәсілдерінің

таңдалуына, олардың мақсатқа сай ұштасуына және оқу үрдісінде дұрыс

қолданылуына тәуелді. Егерде мұғалім оқушыларды бір түрдегі

есептерді шешуге үйретуге берсе, бір түрдегі ойды тұжырымдап айта

берсе немесе бір түрдегі сұрақтарды қолдана берсе, онда бұл көзге

көрінген алдамшы білімге әкеледі.

Білім алуда ерекше қажеттілігі бар (ақыл-ойы кем) оқушыларды

Білім алуда ерекше қажеттілігі бар (ақыл-ойы кем) оқушыларды

математикаға оқытудың ерекше міндеті – олардың танымдық іс-әрекеті

мен тұлғалық қасиеттерінің кемшіліктерін жеңу болып саналады.

Арнайы мектептегі математикаға оқытудың тәжірбиелік бағытты-