ПМПК-дағы толық жүйелі тексеру (клиникалық, психологиялық, педагогикалық тексеру, логопедиялық, сурдопедагогикалық, тифлопедагогикалық, әлеуметтік-педагогикалық)

1) Кешенді медициналық, психологиялық және педагогикалық сараптау;

2) Ауру белгілерін және патологиялық өзгерістер ерекшеліктерін анықтау;

3) Дамуында ауытқушылығы анықталған мүмкіндіктер мен психикалық бұзылулары бар және сөйлеу дамуы анықталған балаларға психологиялық-педагогикалық диагностика, құру;

4) Жасына, білім деңгейіне, оқыту мен тәрбиелеу үшін жеткілікті жағдай жасау және қолданыстағы білімдер мен дағдылардың сәйкестігін анықтау;

5) Баланы дамыту бойынша ата-аналарға (заңды өкілдерінің) кеңес беру.

Аптасына 24 сағат жұмыс уақытын барлық ПМПК мамандары (дәрігерлер, мұғалімдер, психологтар)белгілейді. Ал аптасына 30 сағат жұмыс уақытын ПМПК - басшылары мен медициналық статистика белгілейді. Еңбек демалысының ұзақтығы еңбек заңнамасына сәйкес анықталады. ПМПК сарапшыларының өтемақысы Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасына сәйкес жүзеге асырылады. Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес ПМПК мамандары мүмкіндігі шектеулі балалармен өзіндік жұмысы үшін оқыту базалық лауазымдық экономикалық және қаржылық қызметінің 30%-ға тең сыйақы бөлінген бюджетін алады. ПМПК барлық балалардың қорытындылары мен ұсыныстарын бекітілген кеңес үшін тағайындайды.

Барлық зерттеу түрлері (анамнестикалық ақпарат, неврологиялық, психиатриялық және басқа да медициналық тексерулер, параклиникалық зерттеулер, психологиялық, білім беру, логопедиялық) баланың даму нәтижелерін көрсетеді және жалпы қорытынды ПМПК-ға жүктеледі. Балалардың даму картасы мамандардың анықтауы бойынша толтырылады.

Әр баланың даму картасы 5 жыл бойы сақталып, мұрағатқа ауыстырылады. Бала картасының(даму картасы ) қорытындысы ата-аналарға (заңды өкілдеріне) беріледі. Онда:

1) баланың интеллектісі;

2) толық неврологиялық диагностикасы;

3) психиатриялық диагноз: психикалық аурулар және балаға тиісті тағайындалған психиатриялық диагностикалық бұзылулары;

4) сөйлеу бұзылыстары бойынша логопедтің қорытындысы;

5) жүйке жүйесінің аурулары мен синдромдарын жүйелерін (созылмалы аурулар, сондай-ақ патопсихология, нейропсихологиялық синдромдар сіреспе) және тұқым қуалайтын дегенеративті аурулар қорытындысы жазылады .

Егер қажет болса, ата-аналар (заңды өкілдері), сондай-ақ мұғалімдер, дәрігерлер балалар мен жасөспірімдерді емдеу, оқыту мен тәрбиелеу үшін жан-жақты ұсыныстар береді. Бала картасы бала жайлы жан- жақты тұлғалық қалыптастыру жайлы мәлімдеме береді . ПМПК-ға бала тек тергеу органдары, психикалық денсаулық орталықтары, психиатриялық ауруханалар арқылы , білім беру, денсаулық сақтау және әлеуметтік қорғау саласындағы орталық органдарының өтініші бойынша жіберіледі

Әдіскер оқу жүктемесінің сәйкестігін тағайындау үшін журнал жүргізеді, сарапшылардың қабылдауына келушілердің телефонын жазады. Медициналық және білім беру мекемелерінен түскен құжаттаманы тіркейді.Қажетті ақпаратты телефон арқылы ата-аналырына немес оларды алмастыратын тұлғаларға жеткізеді,соның ішінде басқару уақыты мен сараптама комиссиясы туралы айтылады.Әкімшіліктен түскен түрлі бұйрықтарды орындайды.Санитарлық жағдаймен өрт ке қарсы үлкен жауапкершілікті өз мойнына алады. Дамуында ауытқуы бар балаларға әдістемелік көмек жұмыстары ұйымдастырылады. Бұл осы саладағы диагностикалық және түзете-дамыта жұмысының жай-күйін талдайды.Ұсыныстар ғылыми-әдістемелік бөлім тиімділігі, диагностикалық түзеу және әдістемелік жұмысты дамытады.Жүйеленген және әдістемелік ақпаратты материалдар болып табылады.Осы жолдама бойынша ол талдайды және жинақтайды. Нәтижелерін қорытындылай және үздік әрі тиімді тәжірибе тарату жүзеге асырылады.

Балаларға логопедиялық көмек көрсету үшін,ол диагностикалық түзету-әдістемелік және әдіснамалық жұмыс жүргізеді.Берілген жолдама бойынша диагностикалық және түзете-дамыту жұмыстарын талдайды.Ең тиімді тәжірибелік жұмыстарды таратады және қорытындылайды.Жолдама бойынша логопедтердің әдістемелік бірігулері, білім беру мекемелерінде ,бала-бақшаларында және психологиялық-педагогикалық аудандарда үйлестіру жұмыстарын жүргізеді.

Балалар мен жасөспірімдерге психолгиялық көмек көрсету үшін консультациялық,әдістемелік жұмысты ұйымдастырады.Берілген жолдама бойынша түзете-дамыту мен диагностикалық жағдайын талқылайды.Диагностикалық және әдістемелік түзету жұмыстарының тиімділігі бойынша ұсыныстарды дамытады. Ақпараттар мен жүйелеу әдістерін қарастырады.Оқу материалдарымен және әдістемелік құралдар бойынша көп көмек көрсетеді.

Балалардағы қиындықтарды анықтап, неврологиялық деңгейін толығымен зерттейді.Баланың органикалық функционалдық ауытқуларын анықтайды,жүйке жүйесін тексеруді жүзеге асырады. Ол мамандандырылған қамқорлық ,оларды қамтамасыз ету үшін ұсынымдар әзірлеуге балалар мен жасөспірімдердікешенді емтиханға қатысқыздырады.Балалар мен жасөспірімдердің сауалнамада белгіленген үлгідегі құжаттарын дайындайды.Балаларды тәрбиелеу үшін агенттіктерді анықтап ,эксперт комитеттер ПМПК жұмысына қатысады.Балалардың жеке схемасы бойынша ,динамикалық бақылау қайталап барумен емделеді.Асқынулар немесе нашарлауы ,неврологиялық бұзылуының алдын алу үшін оның ата-анасы және специалистермен сұхбат жүргізіп,ұсынымдар беріледі.

ПМПК –ға хабарласқан,3-16 жас аралығындағы шығу тегі сөйлеу тілінің мүкістігі бар балаларды анықтайды.Түрлі шыққан сөйлеу мүкістігі бар балалармен жасөспірімдерді балалар үйлері және де басқа да агенттіктерге қалдырады.Балалар мен жасөспірімдердің сауалнамада белгіленген үлгіддегі құжаттарды дайындайды.Семинарлар ,конференциялар және де басқада шараларда ,сөйлеу бұзылуының проблемалары бойынша қатысады.

Бала және сауалнамаға сәйкес үлгідегі жеке пікірі, және баланың одан әрі оқыту мен тәрбиелеу үшін нақты ұсыныстар орнатылған тексеру мәселе құжаттаманың өзге де (Instrumental) әдістерін бақылау арқылы педагогикалық зерттеу жүргізеді.

Кешенінде анықталған бұзушылықтарды түсіндіру баланың сөйлеу және айтылу дағдыларын дамыту мониторингі арқылы есту бастапқы анықтау және балалардың ерекше көмегіарқылы жүргізіледі.Динамикасын уақтылы қамтамасыз ету үшін мекемелерде балалардың сауалнама жүргізу

диагностика айыру есту қабілеті нашар балаларға ата-аналары көмек көрсетеді.

Анықтайды және бастапқы патология диагнозбен балалар қаматамасыз етіледі,көзбен қабылдау және қорғау дамыту үшнбалалармен жұмыс істеу үшін мамандар ұсыныстар береді.Балалар мен жасөспірімдердің сауалнамасында белгіленген үлгідегі құжаттарды дайындайды.Ол оқыту кезінде балалардың өмірі мен денсаулығына жауапкершілік көтереді. Әлеуметтік жаттықтырушы

Ол баланың әлеуметтік қорғау бойынша іс-шаралар кешенін қамтамасыз етеді.Уақытылы әлеуметтік және білім беру көмек пен қолдау көрсету мақсатында,дағдарыс немесе төтенше жағдайдың баланың әлеіметтік ортасына зерттеу жүргізу.