Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы
Әлімов Асхат. ЖОО интербелсенді әдістерді қолдану
- Бұл бет үшін навигация:
- Пікір/ көзқарас
- Дәлел/ Аргумент
- Қорытын-дылау
- 2.7 Портфолио
Критерийлер | |||
|
Көрсеткіштер | |||
|
+ |
- | ||
|
Пікір/ көзқарас |
1. Нақты айқындалған. 2. Басқалардың түсінуі үшін қиындық туғызбайды.
|
|
|
|
Дәлел/ Аргумент |
1. Қоғамда кең қолданыстағы құндылықтарға, құжаттарға, кең тараған пікірлер мен жеке беделдердің көзқарасына сілтемелер жасалады. 2. Нанымды және сенуге тұрарлық.
|
|
|
|
Мысал |
1. Нақты, нанымды. 2. Қоғам өмірі үшін салдарын, артықшылықтары мен зардабын анық көрсетеді. 3. Нақты көздерге сілтеме жасалады. |
|
|
|
Қарсы дәлел |
1. Қандай да бір бедел немесе қоғамның бір бөлігі ұстанатын пікірге сілтеме. |
|
|
|
Мысал |
1. Нақты көздерге сілтеме жасалады. 2. Практикалық тұрғыдан пайдасы келтіріледі.
|
|
|
|
Қорытын-дылау |
1. Көзқарас пен пікірдің мәні нақты, қысқа әрі нұсқа түрінде келтірілген. 2. Проблеманы шешуде қолданыс табатын нақты ұсыныстар келтірілген.
|
|
|
|
|
Барлығы: |
|
|
Егерде бұл жұмысты орындау нәтижесінде студенттерге баға қою қажет болатын жағдайда бағаларды келесідей бөлуге болады (мұнда көрсетілген әрбір талапты қадағалағандығы үшін бір балл беріледі, яғни студент 12 балға дейін жинай алады):
- «өте жақсы» - 11-12 балл,
- «жақсы» - 9-10 балл,
- «қанағаттанарлық» - 6-8 балл.
2.7 Портфолио
Портфолио - студенттің семестр бойы жасаған жұмыстары және жетістіктерінің айғағы мен дәлелі. Портфолио студенттің даму прогресі мен жетістіктерін көрсетіп, бұл процесті жан-жақты талдау мүмкіншілігін береді: студенттер өз оқуын бұрынғыдан да сәтті түрде ұйымдастырып, мақсаттарын тереңірек түсініп, жұмыстарына өзгерістер енгізіп, оқудағы өз жетістіктерін көреді. Портфолиода студент өзінің семестр бойы атқарған жазба жұмыс үлгілерін сақтап, семестр аяғында үйренгені туралы есеп берген кезде портфолионы дәлел ретінде қолдана алады.
Портфолио - студенттің оқу процесіне қалайша қатысатындығын көрсететін жұмыстарының жиынтығы ретінде оқудың тиімділігі деңгейін айғақтайды, оқу процесінің студент үшін қандай нәтиже беретіндігін көрсетіп, студенттермен кері байланыс құру тәсілі болып табылады. Бұған қоса портфолио студенттердің бірлесе жұмыс жасап, оқытушылармен әрекеттесуге септігін тигізеді, өйткені ол студенттердің жетістіктері мен дамуының динамикасын талдау жұмысына студенттердің өздері мен оқытушының қатысуын талап етеді.
Портфолио студенттердің оқуын қорытынды әрекет (емтихан) бойынша бағаламай, процесс бойынша бағалау мүмкіншілігін береді. Портфолиоларды электрондық түрде де келтіруге болады (Қараңыз: М.Лебедева, О.Шилова, 21-25).
Портфолио бірнеше қызмет атқарады:
Достарыңызбен бөлісу:
