Қашықтықтан оқыту әдістемесі
жүктеу/скачать 426,14 Kb.
|
Семинар №4
- Бұл бет үшін навигация:
- Шектеулер мен кедергілер Синхронды Асинхронды
| Асинхронды
+ мұғалімнің жедел кері байланыс беру мүмкіндігі – оқушыларда қиындық туғызған мәселелер бойынша бірден түсініктеме беруге болады; + топтық өзара әрекеттестікте оқуды ұйымдастыру; + өзара қарым-қатынаста және бірлесе оқу дағдыларын дамыту; + оқушыларды өзара қарым-қатынас орнату арқылы оқуға ынталандыру Back Next + оқу кестесі мен тәртібінің икемділігі (оқуды басқа сабақтармен қатар жүзеге асыру мүмкіндігі); + оқу бағдарламасын өзіне ыңғайлы қарқынмен меңгеру мүмкіндігі; + оқу материалдарының кез келген уақытта қолжетімді болуы; + өзін-өзі ұйымдастыру және өз бетінше оқу дағдыларын дамыту. Шектеулер мен кедергілер Синхронды Асинхронды - оқу кестесі мен тәртібін, оқу қарқынын қадағалау қажеттігі; - бірқатар оқушыларға мұғалімнің жеке көңіл бөлуі қажет болған жағдайда басқа оқушылар күтуге мәжбүр болады; - оқытудың тиімді болуы мұғалімнің жеке тұлғалық қасиеттеріне байланысты болады; - сабақ кезінде техникалық байланыстың сапасына жоғары талаптар қойылады. Back Next - сабақ материалын түсінбеген жағдайда мұғалімнен жедел кері байланыс алудың мүмкін болмауы; - материалды меңгеру барысында мұғаліммен тікелей қарым-қатынаста үйренуді қажет ететін дағдыларды (мысалы, музыкалық аспапта ойнау, шет тілін үйренуде дыбыстарды дұрыс айтуды үйрену және т.б.) дамытудағы кедергілер; - білім алушылардың өз бетінше оқу дағдыларына жоғары талаптар қойылады. 03Back Next Қашықтан оқытудың негізгі ақпараттық ресурсы оқу-әдістемелік кешен (ОӘК) болып саналады. ОӘК оқытушыларға әдістемелік көмек көрсету үшін құрылады және ол мемлекеттік талаптарға сай болу керек. ОӘК деп негізі оқулық болып саналатын дидактикалық-әдістемелік құралдар жиынтығын атайды. Back Next Оқу-әдістемелік кешен дегеніміз – үйренушілердің таным қызметін басқаратын әдістемелік жүйенің толықтығын қамтамасыз ететін оқу құралдарының жиыны. Оқу-әдістемелік кешен білімнің барлық сатысына араналған бірыңғай коммуникативті-танымдық тұжырымдаманы есепке ала отырып әзірленуі керек. жүктеу/скачать 426,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|