Ашу және жазуға үйретудің

Сабақ әдісі:

• 
  оқушы ойлауы мен есте сақтауына жүктеме көлемінің сәйкестігін анықтау;
  
• 
  оқушылардың шығармашылық іс-әрекеті мен қайталап айту мүмкіндігінің мөлшерін анықтау;
  
• 
  білімді дайын түрде меңгеруін және өз бетінше ізденуін жоспарлау (мұғалім сөзінен, оқулықтан, әдістемелік құралдардан т.б.);
  
• 
  мұғалім және оқушылардың проблемалық – эвристикалық оқытуды орындауы( кім мәселені қояды, шешеді, тұжырымдайды);
  
• 
  мұғалім жүргізетін оқушының іс-әрекетін бақылау, талдау және бағалау есебі;
  
• 
  оқушылардың өзара сыни бағалауы, өзіндік талдау және өзіндік бақылау;
  

• 
  оқушыны іс-әрекетке талаптандыру(істелінген жұмыспен байланысты жағымды сезімін шақыратын түсініктеме, қызығушылығын ынталандыратын нұсқаулар, бар ықтиярымен қиындықтардан өтуге тырысу) және басқару байланысы (бағасын еске түсіру, қатал ескерту, ақыл айту, т.б.);