Аты – жөні: Тоқмұханбетов Қуаныш Серікбайұлы Туған жылы: 22. 19. 1972жыл Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны
Дата 22.06.2017 өлшемі 13,13 Kb. #19715
Аты – жөні: Тоқмұханбетов Қуаныш Серікбайұлы Туған жылы: 22.19.1972жыл Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны: Жамбыл педагогикалық институты. 1990-1995 жыл Мамандығы: физика пәнінің мұғалімі Қызметі: Директор Еңбек өтілі: 12 жыл Мадақтаулары: Облыстық білім басқармасының Құрмет грамотасы Жаңа ақпараттық-техникалық оқыту құралдарын пайдалана отырып оқушылардың ойлау қабілетін және танымдық зейінін арттыруына, өз бетінше білімін толықтыруына, шығармашылық белсенділігін дамытуға ықпал ету. Бүгінгі таңдағы ғылым мен техника негіздерін түсініп, оның дамуынан хабардар ету. Оқытудың көрнекілігі артып, жаңа материалды меңгеруге себепкер болады, әрі оқушының сабаққа ынтасын арттырады; оқу материалын түсіндіруге аз уақыт жібереді, әрі білім сапасының нәтижелігіне қол жеткізеді. Ұстаздың еңбегін жеңілдетіп, шығармашылықпен жұмыс істеуге жетелей түседі Оқушылардың табиғи сұраныстары мен қызығушылығын қанағаттандырады. Мектептердегі техникалық құралдардың және демонстрациялық құралдардың жұтаңдығы Бұрынғы жинақталған кинопленкалардың пайдалану уақыты өткен, кеуіп, ескірген мұндай кинопленкалардағы бейнетаспаға немесе компьтерге көшіру шеберлікті қажет етеді. Ғылыми техникалық прогрестің дамуы “Формуланы қорыту оқушының табиғат құбылыстарымен танысуына ешқандай мүмкіндік бермейді....Формуланы қорыту оны жаттап алу – екінші реттегі мәселе, ал негізгісі – оқушылардың құбылыстардың физикалық мәнін түсінуі” Э. Гримзель Физиканы оқытуда ақпараттық-техникалық құралдарды пайдалану жүйесі Физика курсы бойынша бейнефильмдер жинағы. (9 сағат, 108 тақырыпқа ) Дайын сабақ жоспарлары (электронды нұсқа) Тірек сызбалар, илюстрациялық суреттер, таблицалар. Физикалық есептер , тест жинақтары (толық курс) Д И Д А К Т И К А Л Ы Қ Е Р Е К Ш Е Л І К Т Е Р І Бейнемагнитафон динамикалық техникалық құралдар қатарына жататындық- тан ол сабақта жаңа мәлімет беруде иллюстарциялық қызмет атқарады. басқаша айтқанда, кинематогарфияның көркемдік мүмкіндіктерін ескеруге, көрермендерді көрсетіліп жатқан процеске қатысушы ретінде қарастыруға мүмкіндік береді. Берілетін ақпарат көлемі оқу ақпаратын қабылдау және меңгеру мүмкіндігінен аспауы керек. Ақпаратты қабылдау деңгейінен оқу материалын асыру меңгеру сапасын төмендетеді ,нәтижесінде беріліп отырған мәліметтің жартысы меңгеріл- мей қалады. Сондықтан, қойылып отырған дидактикалық мақсатқа байланысты оқытушының қажетіне қарай ақпаратты беру тізбегін, ақпарат мазмұнының жылдамдығы мен көлемі өзгеруіне ақпараттық-техникалық құралдардың берер мүмкіндігі мол Оқытушының педагогикалық және әдістемелік қабілетіне қарай сабақтың мазмұны мен мақсатына сәйкесті дайын сабақ жоспарларына өзіндік өзгерістер енгізе отырып пайдалана алады.. Барлық физика курсы бойынша есептер жинағы,шығарылуымен (тарау бойынша,үш деңгейлі),тестілеу әдістемесі,модулдер. (барлығы электронды нұсқа) Дайын тірек сызбаларды,илюстрациялық суреттерді , портреттерді мульти-проектор арқылы пайдалана алады. “Егер біз оқушыларға нақты шынайы білім беруге ниеттенсек, онда біз барлығын жеке бақылауымызбен сезім көрнекілігі арқылы оқытуға ұмтылуымыз керек” А.Я.Коменский Педагогикалық, физиологиялық және психологиялық ерекшеліктері. Қоршаған орта туралы ақпараттың 80 %-ға жуығын адам көру арқылы алады.Қандай да бір жағдайды қыбылдауға сезім мүшелері қанша көп қатысса , ол біздің есімізде соншама берік сақталады. Физиологтар мен психологтар бұл жағдайды адамдардың барлық сезім мүшелері бір - бірімен тығыз байланыстығында деп Шынай немесе табиғи көрнекілік (табиғи құбылыстар менобъектілер, яғни нақты өмірде кездесетіндер) Бейнелеу көрнекілігі (Қондырғының үлгісі, әр түрлі экранды құрылғылар) Сөздік - бейнелік көрнекіліктер (Қызықты оқиғалар) Практикалық көрсету (дене жаттығуларын орындау, құралдармен жұмыс істеу , Практикалық операцияларды орындау) Ішкі көрнекілік (яғни оқыту Процесінде оқушыларға қайсы бір көріністі, құбылысты елестету, пайымдау тапсырыл- ғанда,бұрынғы тәжірибелеуге Сүйену арқылы ұсынылады) Оқытудың көрнекі және техникалық құралдарын қолдану ақпаратты тиімді игеруге жағдай жасап қоймайды , сонымен қатар оқушылардың танымдық белсенділігін арттырады; Олардың теорияны практикамен, өмірмен байланыстыру қабілетін дамытады; Техникалық мәдениет дағдысын қалыптастырады; Ұқыптылық пен байқағыштыққа тәрбиелейді; Оқуға деген қызығушылығын арттырады және оны мүмкін етеді. К Ө Р Н Е К І Л І К П Р И Н Ц И П Т Е Р І Білім стандартына сәйкес оқу бағдарламаларынжүзеге асыруға қол жеткізіп, бүгінгі таңдағы ғылым мен техника негіздерін түсінген, қазіргі заманғы өндіріс пен өнеркәсіп бағыттарына лайықты маман даярлау Достарыңызбен бөлісу:
