Дескриптор : Білім алушы
суреттер желісі бойынша әңгіме құрайды.
кейіпкерлердің мінез-құлқын сипаттайды
сын есімді, оның шырайлар түрлері мен сын есімді зат есімнің орнына қолданады.
ҚБ«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Ж. 2–тапсырма.
1.Өз досыңның мінезі мен сырт келбетін сәйкестендіріп сурет салыңыз.
Тірек сөздерді пайдаланып, «Мінез – ақыл сауыты» тақырыбында мәтін құраңыз.
2.Сыныптасыңның бірінің мінезіне сипаттама беру барысында сын есімді,
оның шырай түрлерін қолданыңыз.«Мен өмірде қандаймын?» тақырыбында
ойтолғау жазыңыз.
Дескриптор :Білім алушы
Тірек сөздерді пайдаланып, мәтін құрады.
Досының мінезіне сипаттама береді.
Сын есімді, оның шырай түрлерін қолданады.
Ойтолғау жазады,мәтінді құрастырады.
ҚБ Өзара бағалау, топтық бағалау
|
«Уoutube»-тан алынған видеороликтер
| |
Соңы
5минут
|
Кері байланыс «Тілек беті»
. 
|
|
Қосымша мәлімет
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Сюжетті суреттер желісі бойынша әңгіме құраңдар.Әңгіме құрау барысында кейіпкерлердің мінез-құлқын сипаттауда сын есімді, оның шырай түрлері мен сын есімді зат есімнің орнына қолданып жазу.
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
«Екі жұлдыз, бір тілек», өзара бағалау, топтық бағалау ,
|
Пəнаралық байланыс
психология, қазақ әдебиеті,информатика
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс
енгіздім жəне неге?
|
1.Сабағым өзім жоспарлағандай мақсатына толықтай жетті.
2.Осы өткізілген сабақтан оқушылар
Жалпы мінез туралы,адам үшін маңыздылығы туралы толық әрі жан-жақты
мәлімет ала білді
3.Сабақ жоспарын құрастыруда оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып,
алған саралау тапсырмалары олардың қызығушылығын оятып, сабағымның өз мақсатына
жетуіне өз септігін тигізді.
4.Әрбір тапсырманы орындату үшін оқушыларға уақыт шектеліп беріледі,олар сол тапсырмаларды орындауда уақытты тиімді пайдалана алды.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары
туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?
|
