Атырау облысы Мақат ауданы Х. Санбаев атындағы орта мектептің



бет4/4
Дата28.03.2017
өлшемі0,62 Mb.
#12410
түріОқулық
1   2   3   4



Энергия ағымы және қоректік тізбектер туралы білімді қалыптастыруға ықпал жасау

Энергия ағымы және қоректік тізбектер турал ымәліметтер алады

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,

«уақыт шеңбер»



биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


63

Экожүйелердің ауысуы. Адамның әрекетіне байланысты экожүйелердің ауысуы. Агроценоздар.

1




Агроценоздар туралы түсінік беру

Адамның әрекетіне байланысты экожүйелердің ауысуы туралы біледі

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,

«уақыт шеңбер»



биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


64

Экологиялық білімді адамның практикалық әрекетіне пайдалану.

1




Экологиялық білімді адамның практикалық әрекетіне пайдалану туралы түсіндіру

Экологиялық білімді адамның практикалық әрекетіне пайдалану туралы түсінеді

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,

«уақыт шеңбер»



биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


XVI тарау. Биосфера. Адам әрекетінің биосфераға әсері. Биосфераны қорғау (4 сағат).



65

Биосфера туралы В.И.Вернадскийдің ілімі.

1




Биосфера туралы түсінік беру

В.И.Вернадскийдің ілімі туралы мәлімет алады

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау,жиынтық бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


66

Адамның биосферадағы рөлі.

1




Адамның биосферадағы рөлі туралы түсіндіру

Адамның биосферадағы рөлі туралы біледі

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау,жиынтық бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


67

Қоғам және қоршаған орта.

1




Қоғам және қоршаған орта туралы түсінік беру

Қоғам және қоршаған орта туралы түсінеді

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау,жиынтық бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


68

Қазақстан Республикасының экологиялық проблемалары. Тұрақты даму.

1




Қазақстан Республикасының экологиялық проблемалары туралы түсінік беру

Қазақстан Республикасының экологиялық проблемаларын шешу жолдарын біледі

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау,жиынтық бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/



http://ardaktylar.k.9 сынып оқулығы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет