Атты Республикалық ғылыми конференция материалдарының жинағы 4 сәуір 2022 жыл
жүктеу/скачать 12,12 Mb. Pdf көрінісі
|
collection-of-the-conference-chemistry
- Бұл бет үшін навигация:
- ӘОЖ: 372.854 ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚ - БІЛІМ САПАСЫН ЖЕТІЛДІРУДІҢ НЕГІЗГІ БАҒДАРЫ
- Кілтті сөздер
| Әдебиеттер тізімі
1.Білімдегі жаңалықтар журналы № 1,2,3,4. 2. Р.И.Тәжібаева, У.М.Маканов Қазақ тілінде оқыту проблемалары,2-бөлім. Алматы: 2001.- 173 бет. 3.Ф. Б. Бөрібекова, Н. Ж. Жанатбекова Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар: Оқулық. – Алматы: 2014. – 360 бет. 4.Ш.К.Наурызбаева«Ақпараттық технологиялар арқылы химиялық білім беруде студенттердің шығармашылық қабылетін дамыту». Международной зимней школы. 187-190 стр. 11-23 февраля 2019г. Алматы. ӘОЖ: 372.854 ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚ - БІЛІМ САПАСЫН ЖЕТІЛДІРУДІҢ НЕГІЗГІ БАҒДАРЫ М.К.Нурахметова, А. Т.Крыкпаева Нурахметова М.К. «Қазақстан Тұтынушылар Одағы агробизнес және экономика колледж» мекемесі, Семей қ., mika_n1975@bk.ru Крыкпаева А. Т.Ахмет Байтұрсынұлы атындағы N47 жалпы орта білім беретін мектеп Семей қ., kyrykbaeva73@bk.ru Аннотация: В формировании разносторонних, умных, одаренных и талантливых людей XXI века ставится проблема образования, задача адаптации его системы образования к современным требованиям, новым требованиям формирования. Природа общей компетентности определяется как приобретение знаний, позволяющих высказывать авторитетное мнение. Для этого необходимо смотреть на ребенка как на субъекта, создавать среду, в которой ему интересно учиться и развивать свои способности.Главное - это новая организация учебного процесса, развитие мыслительных способностей учащихся через учебную деятельность, самостоятельное обучение, действие. Достижение цели достигается за счет самого ученика. Учитель – это проводник, организатор. Важное значение в развитии компетентности учащихся имеет проект «Развитие критического мышления посредством чтения и письма», разработанный американскими учеными Джинни Стилл, Кертис Мередит, Чарльзом Темплом.Критически учащийся способен критически оценивать идеи других, анализировать, сравнивать, систематизировать услышанное, знать, изучать, доказывать и делать выводы о том, чего он не знал, работать самостоятельно и в сотрудничестве. Используя эффективные методы данного проекта, студент учится свободно выражать себя, развивать интерес к предмету и вести аналитическую работу. Учащиеся смогут анализировать свои идеи в группах и в команде, используя методы, вызывающие у них интерес к уроку.[1] Кілтті сөздер: функционалдық сауаттылық, мұғалім, оқушы,білім беру мазмұны. жүктеу/скачать 12,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|